? ? ? ? ? 一周前就知道周末崔教授來給我們傳經(jīng)送課，而我們班有幸成為授課班級。兩天前我有幸與于麗靜老師取得了聯(lián)系。因為于老師執(zhí)教的是人教版三年級上冊《趙州橋》的第二課時，第一課時就由我和孩子們一起來學(xué)習(xí)了，當(dāng)然只是掌握了字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。
? ? ? ? 聽聞有專家名師為我們講課，這兩天孩子們都特別興奮。當(dāng)于老師進(jìn)教室的那一刻，孩子們用最熱烈的掌聲表達(dá)了對于老師的喜愛。彼此簡潔大方而不失禮儀的介紹一下子拉近了師生的距離。
? ? ? ? 之前我在和于老師溝通時就把小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如實做了說明：一二年級實行同桌合作學(xué)習(xí)，三年級從形式到內(nèi)容正式實施小組合作學(xué)習(xí)，一切都處于借鑒學(xué)習(xí)摸索當(dāng)中。所以于老師隨后就耐心地指導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行小組匯報，在課堂上孩子們也基本掌握了匯報時的規(guī)范用語。
? ? ? ? 評價一節(jié)課好不好，不能只看老師是如何設(shè)計，如何實施教學(xué)，最關(guān)鍵的是看學(xué)生是否學(xué)有所得。在于老師的指導(dǎo)，點撥下，孩子們領(lǐng)會了作者的寫作手法并能學(xué)以致用，平日不善于回答問題的孩子也高高的舉起了小手，合作時能積極參與討論交流，小組長也快速的做出了分工……看到孩子們的進(jìn)步，我內(nèi)心充滿了感激，感謝學(xué)校為孩子們提供這次難得的機(jī)會。
? ? ? 盡管當(dāng)我們站在起跑線時，有的人已經(jīng)到達(dá)了終點，但只要我們緊跟步伐，堅持，堅持，再堅持，我們也能收獲鮮花和掌聲。
