讓生活之花在習(xí)作中綻放

——讀《我的作文教學(xué)主張》有感

作為語文教師，大家都知道：學(xué)生的生活就是寫作的“金礦”，而我們需要陪伴、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的“寫作生活”進(jìn)行篩選和積累，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的真情實(shí)感，與此同時(shí)日記更是“寫作金礦”的最好載體。

如果學(xué)生寫作中沒有內(nèi)容可寫，我們就需要進(jìn)行自我反思，是不是自己的作文教學(xué)風(fēng)格限制了學(xué)生的心靈，枯竭了學(xué)生寫作的源泉。而另外一種原因就是沒有積累寫作素材，“生活是寫作的源泉”讓學(xué)生走進(jìn)生活，做一個(gè)生活的體驗(yàn)者，他們才會(huì)有源源不斷的寫作靈感涌上心頭。

我們現(xiàn)在是二年級(jí)，屬于低年級(jí)學(xué)段，在寫作能力方面在本冊(cè)書的第三單元才要求孩子進(jìn)行寫話練習(xí)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于低年級(jí)寫作也提出了相應(yīng)的目標(biāo)：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想?！庇纱耍鸵笪覀兝蠋熢诘湍昙?jí)習(xí)作教學(xué)中，應(yīng)首先激發(fā)寫作興趣，啟發(fā)學(xué)生的想象力，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓習(xí)作成為學(xué)生快樂的事。在平時(shí)的寫話教學(xué)中，主要是培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫話興趣。比如：畫畫寫寫。選擇有趣的一景一物，讓學(xué)生畫畫，畫畫對(duì)學(xué)生來說，有基礎(chǔ)有趣味，容易抓住特點(diǎn)，畫好后再寫寫畫的意思，用畫畫的樂趣消除寫話的枯燥，長(zhǎng)期訓(xùn)練，就能使畫畫與寫話相得益彰、圖文并茂。

其次是演演寫寫。低年級(jí)教材中的課文，形式多樣，內(nèi)容豐富，圖文并茂，有的課文可以讓學(xué)生參與形象的創(chuàng)造過程，進(jìn)入角色，體會(huì)課文的思想感情。當(dāng)學(xué)生的思維被激活、情感被激起時(shí)，可以趁勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，學(xué)生就會(huì)有興趣去嘗試寫。另外，還可以做做寫寫。在動(dòng)手實(shí)踐中豐富生活，增長(zhǎng)見識(shí)，積累寫話材料。做，可以是制作小物件。如，在寫《我最喜愛的小物品》時(shí)，有的學(xué)生缺少這方面的生活，就可動(dòng)員學(xué)生以小組為單位，親手拆、拼一拼、做一做有關(guān)的物件，也可以是做小實(shí)驗(yàn)，以便于寫出真情實(shí)感。

我上過一節(jié)寫話課“神奇的蛋殼”，讓學(xué)生有物可觀，激發(fā)孩子的好奇心，當(dāng)學(xué)生面前放著一顆煮熟的雞蛋時(shí)，就會(huì)用心去觀察，感受，同時(shí)無窮無盡的想象力被激發(fā)了，蛋殼的神奇之處到底在哪里？和學(xué)生一起去發(fā)現(xiàn)、探索，并用雞蛋創(chuàng)作出屬于自己的作品，而蛋殼也發(fā)揮了它的作用，變成了獨(dú)一無二的作品，也有了獨(dú)特的故事，讓學(xué)生有了寫作的想法和內(nèi)容，一堂課輕松完成了，學(xué)生也寫出了自己的真實(shí)想法，所以生活才是學(xué)生寫作的“金礦。”

然而生活每天都在變化，不會(huì)重復(fù)，作文教學(xué)的類型也是不同的，而不是千篇一律，語文開始就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的“寫作金礦”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。我的課堂就有這樣一位學(xué)生，寫話練習(xí)很糟糕，每次日記都是流水賬，上課不停地攥咬鉛筆，最主要的是寫話時(shí)不善于觀察，我鼓勵(lì)他從生活中出發(fā)，把自己經(jīng)歷的事情結(jié)合起來，幫助他找到適合自己的寫話素材……經(jīng)過努力，想不到一節(jié)課下來，雖篇幅短小，他終于寫出了自己的所見、所想，表達(dá)了真實(shí)情感，而他的臉上也露出了喜悅的笑容，所以每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性，尤其是低年級(jí)寫話教學(xué)，最重要的就是站在學(xué)生的角度鼓勵(lì)、幫助他們，而非以成人的標(biāo)準(zhǔn)，去要求他們寫成人“喜歡”的故事。

所以，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的寫作金礦，讓他們走進(jìn)自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己一直是“寫作”上的大富翁，才是最大的收獲。