怎樣講述童話故事

1、童話故事的講述者對這個故事的無意識的理解就受到兒童的無意識理解的影響。給兒童講述故事的最有效方式就是使之成為人際交流的活動，是講述者與聆聽者共同參與而形成的互動。

2、童話故事幫助兒童理解自己，引導(dǎo)他找到解決困擾自己的問題的辦法。講述童話故事的目的是：一種享受故事的共同經(jīng)歷。

3、聆聽童話故事和吸收童話故事 描述的意象好比播撒種子，只有某些附在兒童心里生根。那些落在適當(dāng)土壤里的種子會綻出美麗的花朵，長成茁壯的果樹——使重要情感能夠有效發(fā)展、促進(jìn)洞察力、培育希望、減少憂慮——這樣，就能豐富兒童當(dāng)時和以后的生活。

4、童話故事傳遞的信息使兒童直覺地、下意識地理解他自己的本性，以及如果他堅持發(fā)展自己的建設(shè)性潛力，那么他的未來將會是什么樣子。

5、成人在講述故事時表現(xiàn)出的積極參與感不僅對兒童體驗這個故事有重要的影響，而且極大地豐富了他對于這個故事的體驗。通過與另一個人分享一種特定的體驗，這一行為有助于肯定兒童的人格。

讀有所想：

成人為兒童講童話故事時一定與兒童的想象進(jìn)行互動，不能按照自己的節(jié)奏或理解來講，而是要順應(yīng)兒童的需求和兒童的想法，這樣讓兒童吸收童話故事中對兒童成長有利的信息，讓兒童在無意識中逐漸理解自己的本性和潛力。

我們小時候沒有大人給我們講童話故事，也沒有童話故事可讀。在小學(xué)三四年級的時候不知從哪里搞來一本民間故事，覺得很有趣。讀民間故事時，也沒有人分享故事，只有一個人自己想象故事的情境，可能故事內(nèi)容也契合當(dāng)時自己的無意識吧，所以印象還比較深刻。不過，小時候特別是夏天的時候，小朋友們會聽大人們講一些稀奇古怪的故事，也有點像三海經(jīng)或鬼故事，也充滿了幻想，小朋友們躺在桌子上，仰望著星空，聽那些傳奇故事，也覺得很奇妙。

像歌德母親一樣講故事的人是很少的，因為有了會講故事的母親，才會培養(yǎng)出像歌德這樣優(yōu)秀的作家和詩人。兒子小時候也會給他講童話故事，心情好、有閑情逸致時講得比較有聲有色，也會根據(jù)兒子的想法改編一些故事，但大部分時間都是有點不耐煩的，畢竟上班回家也挺累的，哪有那么多心思去思考如何講故事，常常應(yīng)付著完成了事。