“我家孩子快3歲了還不會(huì)說話，也不懂得跟人溝通，怎么辦？”類似的問題是困擾很多孤獨(dú)癥家長(zhǎng)及語言發(fā)育障礙家長(zhǎng)的問題。今天給大家推薦由美國應(yīng)用行為分析師、暢銷書作者、自閉癥孩子的母親瑪麗·林奇·巴伯拉博士寫的《語言行為方法——如何教育孤獨(dú)癥和相關(guān)障礙兒童》這本書。這本書由華夏出版社2013年第1次出版，2020年7月第10次印刷。豆瓣評(píng)分9.6分。本書以理論結(jié)合實(shí)操案例的方式深入淺出的介紹了語言行為以及評(píng)估、實(shí)操教學(xué)的方法、并配有實(shí)操案例和工具幫助讀者實(shí)操落地。它非常適合孤獨(dú)癥及語言發(fā)育障礙的家長(zhǎng)、相關(guān)專業(yè)人員來閱讀并指導(dǎo)實(shí)操，對(duì)于想提升語言能力的普通孩子家長(zhǎng)同樣適用。
本書前言和結(jié)語中介紹了作者作為自閉癥家長(zhǎng)從發(fā)現(xiàn)孩子不正常、到診斷為自閉癥、到如何尋找方法幫助孩子干預(yù)訓(xùn)練、以及后邊自己成為了注冊(cè)行為分析師幫助自己的孩子和更多的孩子家庭做干預(yù)訓(xùn)練的心路歷程，在故事中你能看到自己的影子，能看到未來的希望，找到幫助孩子的方法，獲得不斷前行的目標(biāo)和力量。
書中內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)和語言行為學(xué)習(xí)與實(shí)操的順序是一致的，也非常適合邊學(xué)邊實(shí)操使用。
首先從VB與ABA的對(duì)比讓用戶了解VB語言行為。語言行為是以培養(yǎng)孩子的溝通能力為目標(biāo)的，是ABA的補(bǔ)充和擴(kuò)展，更強(qiáng)調(diào)表達(dá)性語言項(xiàng)目同等重要程度訓(xùn)練。
在開始教學(xué)前首先要解決孩子的行為問題。書中接下來介紹了如何用ABA行為原理和方法，觀察記錄孩子的問題行為，分析行為功能，制定干預(yù)策略與計(jì)劃，執(zhí)行跟蹤問題行為解決。
評(píng)估孩子能力是開始治療方案的起點(diǎn)。接下來書中提供了語言行為評(píng)估表以及詳細(xì)介紹了如何評(píng)估孩子的表達(dá)性語言行為和非語言行為的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃制定。
強(qiáng)化物是語言行為學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力工具。開發(fā)強(qiáng)而有力、個(gè)體化的強(qiáng)化物系統(tǒng)是接下來的關(guān)鍵。書中介紹了如何通過調(diào)研法或?qū)嵅侔l(fā)建立強(qiáng)化物清單，如何將環(huán)境、教師、活動(dòng)與強(qiáng)化物建立關(guān)聯(lián)，讓孩子開心的跑向工作區(qū)，以及如何使用不固定強(qiáng)化比例策略幫助孩子更積極穩(wěn)定的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
要求是語言行為教學(xué)的第一步，也是其他語言行為的基礎(chǔ)。因?yàn)橐笫腔诤⒆觿?dòng)機(jī)需求發(fā)起的，而且以孩子的需求得到滿足結(jié)束，是非常自然符合ABA原理的行為。書中詳細(xì)介紹了如何開展自然情境下的要求教學(xué)以及實(shí)操案例和注意事項(xiàng)。
輔助、輔助撤除、錯(cuò)誤糾正和轉(zhuǎn)換程序是教學(xué)中幫助孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。書中詳細(xì)介紹了輔助等級(jí)、零秒輔助策略以及如何利用轉(zhuǎn)換程序進(jìn)行錯(cuò)誤糾正和輔助撤除、以及不同語言項(xiàng)目之間強(qiáng)項(xiàng)帶動(dòng)弱項(xiàng)發(fā)展。轉(zhuǎn)化程序也是讓我的孩子在實(shí)操中受益最大的一項(xiàng)技術(shù)。
所有基礎(chǔ)準(zhǔn)備好之后，書中分別介紹了非語言操作教學(xué)和語言操作教學(xué)各項(xiàng)技能的教學(xué)方法和實(shí)操案例，幫助讀者可以在打牢基礎(chǔ)的情況下掌握更穩(wěn)固的語言行為項(xiàng)目。
最后綜合介紹了如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，包括自然環(huán)境下的教學(xué)和密集回合式教學(xué)計(jì)劃的制定方法、數(shù)據(jù)跟蹤記錄方法以及實(shí)操案例。讓讀者可以融會(huì)貫通全書內(nèi)容真正上手開展屬于自己孩子的語言行為教學(xué)課程。
這本書是指導(dǎo)我解決孩子語言發(fā)育障礙的指導(dǎo)書和工具書，幫我建立了語言行為的理論基礎(chǔ)和實(shí)操指導(dǎo)，同時(shí)也幫我糾正了很多實(shí)操中原來存在的問題，這本書讓我受益匪淺。這本書最大的特點(diǎn)就是通俗易懂、理論聯(lián)系實(shí)操，非常容易上手。非常推薦有語言發(fā)育障礙的孤獨(dú)癥、語言發(fā)展遲緩孩子的家長(zhǎng)或相關(guān)工作者閱讀，相信它會(huì)解決困擾你的語言問題。
