時(shí)間過的真快，不知不覺中，今天是在堅(jiān)持星球，跟宇彤老師練習(xí)聲音的第十三天。

一、第十三天字音跟讀：sh s：讀法跟zh z相同s、sh 四(sì)十(shí)——事(shì)實(shí)(shí) 散(sǎn)光(ɡuānɡ)——閃(shǎn)光(ɡuānɡ)sh、s 神(shén)色(sè)? 失(shī)散(sàn)

二、挑戰(zhàn)繞口令：結(jié)合氣息（可能會(huì)是大作業(yè)的考試內(nèi)容哦）

四(sì)十(shí)四(sì)個(gè)(ɡè)字(zì)和(hé)詞(cí)，組(zǔ)成(chénɡ)了(le)一(yì)首(shǒu)字(zì)詞(cí)絲(sī)的(de)繞(rào)口(kǒu)詞(cí)，

桃(táo)子(zi)、李(lǐ)子(zi)、梨(lí)子(zi)、栗(lì)子(zi)、桔(jú)子(zi)、柿(shì)子(zi)、榛(zhēn)子(zi)，載(zǎi)滿(mǎn)院(yuàn)子(zi)、村(cūn)子(zǐ)和(hé)寨(zhài)子(zi)。

刀(dāo)子(zi)、斧(fǔ)子(zi)、鋸(jù)子(zi)、鑿(záo)子(zi)、錘(chuí)子(zi)、刨(bào)子(zi)、尺(chǐ)子(zi)，做(zuò)出(chū)桌(zhuō)子(zi)、椅(yǐ)子(zi)、凳(dènɡ)子(zi)、柜(ɡuì)子(zi)和(hé)箱(xiānɡ)子(zi)。

名(mínɡ)詞(cí)、動(dòng)(dònɡ)詞(cí)、數(shù)(shù)詞(cí)、代(dài)詞(cí)、副(fù)詞(cí)、助(zhù)詞(cí)、連(lián)詞(cí)，造(zào)成(chénɡ)語(yǔ)詞(cí)、詩(shī)詞(cí)和(hé)唱(chànɡ)詞(cí)。

蠶(cán)絲(sī)、生(shēnɡ)絲(sī)、熟(shú)絲(sī)、繅(sāo)絲(sī)、染(rǎn)絲(sī)、曬(shài)絲(sī)、紡(fǎnɡ)絲(sī)、織(zhī)絲(sī)，自(zì)制(zhì)粗(cū)絲(sī)、細(xì)(xì)絲(sī)、人(rén)造(zào)絲(sī)。

三、主課：今天這段文字，具有振奮人心、瞬間蘇醒，會(huì)出現(xiàn)讀不明白心里癢又想摔手機(jī)的癥狀。別著急，這病可以治療。

要點(diǎn)：

1、 先別著急讀，看看講的什么意思

2、 紅鯉魚、綠鯉魚、驢，這幾個(gè)詞要慢慢讀，讀熟了再快讀。

3、 四十四、石獅子，平翹舌可以結(jié)合課程聽聽，有詳細(xì)的講解

4、 加油吧~

作業(yè)：新聞播報(bào)

下面來看一條消息，來自廣西壯族自治區(qū)愛吃紅鯉魚與綠鯉魚與驢的出租車司機(jī)，拉著苗族土家自治州愛喝自制柳奶奶榴蓮牛奶的骨質(zhì)疏松癥患者，遇見別著喇叭的啞巴提拉著鰨目的喇嘛，打敗咬死了山前四十四棵死澀柿子樹的四十四只石獅子之后，終于跑出番幫官方網(wǎng)站攝制組到民族醫(yī)院就醫(yī)。

四、復(fù)課

昨日作業(yè)情況：

一、梨花笑老師對(duì)我的配音秀《羋月傳》的點(diǎn)評(píng)，首先肯定了我的進(jìn)步，但是認(rèn)為我在以下方面需要提升：

1、腹部力量不夠，需要多練基本功，足以支撐強(qiáng)大氣息說話的力量。

2、對(duì)文章背景、情景理解不夠，羋月此番話語是面對(duì)的是成千上萬謀反的士兵。

3、羋月緊縮的眉頭：那是千鈞一發(fā)的時(shí)刻，說話要有力量，要有收復(fù)他們的決心，還有她的眼睛，肢體語言的力量，說到最后的眼里放光彩。

4、官職描述：還是需要腹式呼吸爆發(fā)出來！如食邑萬戶。

5、羋月為將士們描繪了未來發(fā)展前景的策略、藍(lán)圖，她身為太后是特別有信心，但是還有緊張感！

二、燕子老師認(rèn)為我的問題：

1、字音跟讀口腔已打開，足以刻意練習(xí)，炒菜，尺寸還要飽滿，立體感，口腔再打開一點(diǎn)

2、配音秀：

氣息未拖住，狀態(tài)有些柔，霸氣不夠

3、收尾的時(shí)候，聲音上揚(yáng)，徹侯，需要激情上揚(yáng)。

三、林真老師：

1、我的字音跟讀標(biāo)準(zhǔn)、聲音清脆動(dòng)聽！

2、配音秀需要將情感揉入其中，通過重音的交流感，把將，承諾，兒女，敢不敢，能不能，請(qǐng)重音的交替，面對(duì)將士們的期盼和交流。

四、美齡

說我是一個(gè)好溫柔的太后

感謝大家在一起的能量加持和裹挾成長！