有學生問我：
李老師，我平時的聽寫都是滿分的，學習也比較認真，但成績還是不理想，為什么呢？
也有家長問我：
李老師，孩子說他很努力了，但是成績也提不上去，您能說說是什么原因嗎？
第一個孩子的家長跟我說：“孩子大休后沉溺于游戲之中，有時還在學校就跟同學們約好回家玩游戲了。有時還會發(fā)現(xiàn)孩子深夜還在看手機?！?/p>
第一個孩子僅僅是看到自己稍微認真努力的一面，但是沒有意識到自己的心思還未真正投入到學習之中。
第二個孩子對自己家長說，自己比較努力，但實際情況呢？
孩子上課或自習的時候，經?？吹竭@個孩子回頭說話或做與學習無關的事情。但是，他跟家長說的“自己很刻苦努力，但是成績就是提高不了！”這些話，是因為他自己沒有真正意識到自己是游離在學習之外的，并未沉浸于學習。
有這樣一個故事：
一位哲學家?guī)е膶W生漫游世界后，坐在郊外一塊荒地上說： “十年游歷，你們已經是飽學之士了。我有一個問題想問問大家：現(xiàn)在你們坐在什么地方？”學生們說：“坐在曠野上”。哲學家又問：“曠野上長著什么？”學生們說“長滿雜草”。哲學家接著說：“現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草？”
一個學生說：“只要有鏟子就夠了?！闭軐W家點點頭。
另一個接著說：“用火燒也是很好的一種辦法。”哲學家微笑一下。
第三個說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草?！?/p>
第四個仔細想了想說：“斬草除根，只要把草根挖出來就是了?！?/p>
等學生講完后，哲學家站起來說：“你們回去吧，按照各自的方法去除一片雜草，沒除掉的，一年后，再來相聚；除掉的，就不用再來了。”
一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。學生們圍坐在谷子地旁，等待哲學家的到來，可哲學家始終沒來。學生們后來終于明白老師的用意。
幾年后，哲學家去世。學生們在整理他的著作時，在最后私自補上了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種好莊稼。同樣，要想讓靈魂無紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。
對于這個故事，我們可以有多種角度去思考
01我們的心就像一塊肥沃的土地，這塊土地可以長鮮花,也可生雜草,全看你撒的是什么種子。心里長滿鮮花的人,善良正直,樂觀向上。他們也滿獲鮮花。反而是種滿雜草，荒蕪的田地，一無所獲。
因此，我們要不斷汲取正能量種滿鮮花，不斷剔除負能量除去內心的雜草。
02如果將學生的時間比作他們自己的后花園， 每個人的時間是相同的，每個學生在學校都是白天七節(jié)，晚上兩節(jié)自習，就如同每個人的花園面積其實也是一樣大的。但是到了秋天，有的人收獲頗豐，但有的人卻不樂觀。原因不是收獲多的同學的花園面積大，而是他們更勤奮，按規(guī)律澆水施肥，除去雜草。收獲少的同學也不是因為自己的花園面積小，除了不勤奮之外，更重要的是他們的內心長滿了雜草卻無心去除掉。
我經常對學生這樣講，游戲、男女生的不當?shù)慕煌?、個人內心的浮躁情緒、懶惰、貪玩之心等都可以視為內心的雜草，誰能及時將自己花園里的雜草控制在越小的數(shù)量，誰的收獲就可能越多。
學生是這樣，我們成年人不也是這樣嗎，如名利之心越多，自己可耕種的心田越少。
耕種好自己的一畝三分地，也是一門藝術。
這不禁讓我想到了三毛作詞，齊豫唱的一首老歌《夢田》。
但愿我們每個人的心里都種滿桃李春風。
夢田
作詞:三毛 作曲:翁孝良
每個人心里一畝 一畝田
每個人心里一個 一個夢
一顆呀一顆種子
是我心里的一畝田
每個人心里一畝 一畝田
每個人心里一個 一個夢
一顆呀一顆種子
是我心里的一畝田
用它來種什么
用它來種什么
種桃種李種春風
用它來種什么
