? ? ? ? 從接觸閱讀，就有諸多的名言警句進(jìn)入腦海。但不是每個(gè)名言警句都會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生重要影響，甚至決定你的信仰和人生奮斗方向?；赝^(guò)去，總有那么一些句子，深深印入我的腦海中，隨時(shí)間的洗滌，愈來(lái)愈令人回味。
01
苦難是人生最好的老師
? ? ? 雖然優(yōu)雅舒適的環(huán)境，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生安全感、幸福感，但是，我們不能否認(rèn)苦難同樣也會(huì)對(duì)一個(gè)人的歷練和反作用。在逆境中成長(zhǎng)的個(gè)體，會(huì)經(jīng)歷不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)，對(duì)生活會(huì)多一份更深沉和冷靜的思考。對(duì)于我而言，因?yàn)樯倌昙腋傅牟」?，致使我?jīng)歷了一段正常同齡人無(wú)法體驗(yàn)的人生歲月，有打擊，有無(wú)助，有壓抑，有彷徨，諸多的外在因素，壓在一雙單薄的肩膀上，讓我內(nèi)心一度陷入自卑的泥潭而不能自拔。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。母親，我的母親，一個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)村婦女，拼了命，受盡磨難和屈辱，支撐起了這個(gè)幾近瀕臨崩潰的家。沿街乞討過(guò)、被瘋狗咬過(guò)、被人訛詐過(guò)、被惡人打過(guò)，但這一切就是一本活教材，讓我學(xué)會(huì)了在最困難的時(shí)候如何咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，用寬廣的胸懷看待生活和未來(lái)。當(dāng)然，大字不識(shí)一個(gè)妹妹和五爸，也是我家不可言輕的力量。
02
興趣是最好的老師
? ? ? 只有經(jīng)歷過(guò)，更深刻理解。從小時(shí)候就聽老師講過(guò)：興趣是最好的老師。但只有經(jīng)歷這么多年的個(gè)人成長(zhǎng)、工作經(jīng)歷、調(diào)查研究，越來(lái)越相信這句話。時(shí)下，不管對(duì)待自己的孩子還是班級(jí)的學(xué)生，我特別在意興趣的培養(yǎng)。興趣培養(yǎng)不是簡(jiǎn)單的選擇，也不是單純的激發(fā)，它需要持續(xù)的觀察、發(fā)現(xiàn)、肯定、激勵(lì)和訓(xùn)練，也需要教師自身能力的不斷提升。親其師，信其道，故能激其趣。興趣像一盞燈，需要不斷提供油料，已持續(xù)力量；像一口新井，需要更進(jìn)一步深挖，才能流出汩汩清泉。因了興趣，可以豐潤(rùn)一個(gè)人的最大潛能和內(nèi)在動(dòng)力。因此，時(shí)時(shí)刻刻以敬畏之心對(duì)待興趣。
03
上善若水
? ? ? 從別人家的室內(nèi)墻壁上的書法作品“上善如水”到自己囫圇吞棗讀《老子》，再到第八章《不爭(zhēng)無(wú)尤》：上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。到最后一句總結(jié)之句：夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。讀著讀著，似乎看到了一個(gè)謙謙君子泰然處事，尊重自然，順意而為的豁達(dá)和向上。以謙卑的態(tài)度，寧?kù)o的內(nèi)心，交往施仁、言談?wù)\信……由此，我也聯(lián)想到了“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)中提到的“三嚴(yán)三實(shí)”中的“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)”，以這樣思想和行為對(duì)待人生，對(duì)待工作和生活，豈不是一種海闊天空的酣暢？
04
己所不欲，勿施于人
? ? ? 好多時(shí)候，自己想不開，不是“難以相通”，而是自私蒙蔽了我們的心門。沒(méi)有站在對(duì)方的立場(chǎng)考量利弊得失。人非圣賢，孰能拋棄一切塵世的紛擾，但必有一種適合公允之理的平衡。在我的意識(shí)形態(tài)里，公理之中屬于我的我必爭(zhēng)取，不是我的我從不牽掛，可得可不得的，順其自然。平常心態(tài)，盡心做事，誠(chéng)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印，學(xué)著做善事?；蛟S，有人說(shuō)：只要心善，就會(huì)做事。殊不知，思想和能力的高度和邊界，決定了你會(huì)不會(huì)做善事。有時(shí)候，你越認(rèn)真，或許做的“壞事”越多。仔細(xì)思量，是不是這樣？人人心中自有一桿“良知”的大秤。（待續(xù)）
