成長有很多條路線，也有很多種形式，電影《怦然心動》所表現(xiàn)出來的，只是其中一種。

僅我現(xiàn)在所想到的電影，就有《猜火車》、《本杰明巴頓奇事》、《阿甘正傳》、《與莎莫的五百天》、《海上鋼琴師》、《香水—一個殺人犯的故事》...這些電影有的并不是以成長為主題的，但是成長這個元素在電影中卻扮演著很重要的角色，無論是在自我身份的認(rèn)同過程還是人生意義的尋找過程中，成長是和追尋這個元素并行的，他們是動態(tài)的、不可或缺，同時(shí)，他們也是某些影片貫穿故事的中軸線。

最典型的片子就是《這個殺手不太冷》和我現(xiàn)在所要說的電影《怦然心動》。

先設(shè)立兩個疑問：為什么說這部片子好，好在哪里？

我想這可能是很多人都想知道答案的問題，《怦然心動》在豆瓣上評分為8.9分，在IMDB上評分為7.7分——毫無疑問，豆瓣上的評分有些虛高，這部片子如果讓我來打的話，我只給到7.8——8.0的分?jǐn)?shù)。

下面就來說說為什么打這樣的分?jǐn)?shù)以及回答一下上面建置的兩個問題。

從整部影片來說，無論是劇本的完善度和創(chuàng)新度還是影片隱喻和延伸性，都可以稱得上優(yōu)秀，雙視角的講述方式將整個電影的格局?jǐn)U大了一倍，也就是說我們看到的，不再是單一主角的單一視角展現(xiàn)，而是通過兩位主角的雙視角展現(xiàn)完成了對影片的建置，這種多視角的建置方法讓觀眾了解了兩位主角的心理活動、人物性格、成長過程的戲劇沖突以及家庭背景，也就是說我們是建立在一個上帝視角的前提下來享受整部片子的。

我們對兩位主角的心理活動和戲劇沖突了解的一清二楚——就像了解我們自己一樣——所以對人物性格轉(zhuǎn)變和情節(jié)轉(zhuǎn)折就有了一種主觀上的認(rèn)同感。

這種情緒上的認(rèn)同感決定了我們對于電影的態(tài)度。

其次，就是形式和結(jié)構(gòu)。

在《怦然心動》這部電影里面，所有人都不是完美的，雖然說故事的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于形式，但是在本片中，形式同樣也是作為一個非常重要的元素存在和產(chǎn)生著作用。

從戲劇沖突的建置上：

《怦然心動》中的布萊斯的外公就是一個存在內(nèi)在沖突的人，布萊斯的外公切特是一個很懷舊的人，他思念著自己的妻子，陷在往事中難以掙脫，朱莉貝克的出現(xiàn)使得切特開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。

布萊斯的父親史蒂文也是一個存在內(nèi)在沖突的人物，他表面看起來雖然自私、刻薄，沒有人情味，但是其實(shí)內(nèi)心仍是一個好人，而關(guān)于史蒂文內(nèi)心創(chuàng)傷（音樂）的部分，影片卻并未給出更寬廣的沖突解決，所以，這是影片的一個瑕疵。

我猜測可能史蒂文是一個追求音樂但中途放棄的人，他沒有完成自己的理想追尋，同時(shí)也不愿意看到別人的道路一路平坦，所以，在與女主朱莉貝克家的聚餐時(shí)，他處處刻薄、處處找茬，只是為了為自己尋求一點(diǎn)尊嚴(yán)和地位。所以總的來說史蒂文這個角色的建置非常到位和完整，但是在沖突解決的完善上，沒有了下文。

而最后一個存在內(nèi)在沖突的人，是女主朱莉貝克的爸爸丹尼爾貝克，丹尼爾向自己的女兒和兒子隱瞞了一個患有精神疾病的弟弟的存在，而這個弟弟卻影響著朱莉貝克的家庭幾十年，最后在朱莉貝克的堅(jiān)持之下，她和爸爸丹尼爾一起去看望智障弟弟，解決了這個存在了十幾年的沖突。

除了以上三個內(nèi)在沖突之外，影片還存在著諸多小沖突，比如朱莉貝克向布萊斯家送的雞蛋被扔掉、布萊斯吐槽朱莉貝克家的草坪等，全部都是由以上三個沖突延伸而來的，所以說以上三個內(nèi)在沖突，其實(shí)是整部電影的大前提。

也可以被稱為故事背景，因?yàn)檫@三個沖突都是發(fā)生在影片開始之前的。

那么，故事是如何將這三個沖突無縫銜接到一起的呢？

我們提到了戲劇沖突，同時(shí)也提到了形式和結(jié)構(gòu)，這部片子的結(jié)構(gòu)說來也簡單，就是一個非常清晰的雙線敘事，在這種雙線敘事的基礎(chǔ)上，影片采用了類似《羅生門》的“多視角建置”的形式，來讓影片更加的貼近真實(shí)——這種真實(shí)不僅僅表現(xiàn)在情境上，同時(shí)也表現(xiàn)在人物的內(nèi)心變化上，正是因?yàn)槿绱?，觀眾看到的就不僅僅是人物的個人生活和私生活，還可以了解到人物的情感變化和成長歷程，在這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)下，建置人物的情感生活、內(nèi)在生活、戲劇性沖突使得人物能夠在既定的框架中發(fā)展、前進(jìn)，才能夠在特定的情感行動中變化成長。

再說影片的主題。

為了保持主題的獨(dú)立性和統(tǒng)一性，影片在講述的過程中，著重增加了關(guān)于人生意義的片段。

正如以上的三個戲劇沖突一樣，看似毫無關(guān)聯(lián)，其實(shí)都是代表著一種品德：布萊斯外公代表的是智慧，布萊斯爸爸代表的是理想，而朱莉貝克的爸爸則代表著堅(jiān)持，這三種優(yōu)秀的品德成為了兩個主角成長路上的指明燈。

所以，片子的主題就是成長和自我意識的覺醒，而以上的三個品德是作為支線存在的，通過這三個支線的演繹，讓整個大主題變得更加的形象和全面、深入，也更統(tǒng)一。

因?yàn)檎務(wù)摰氖浅砷L的話題，所以影片的延伸性是非常大的，尤其是關(guān)于意義的追尋上：朱莉貝克爬上高聳的梧桐樹的過程，就是代表著朱莉貝克智慧的萌芽開始成長的開端，而梧桐樹被砍伐，象征著朱莉和布萊斯的愛情遇到了挫折，在影片中，這種關(guān)于意義和成長的片段有很多，尤其是在朱莉貝克的父親說了以下一段話，朱莉貝克和布萊斯的距離才越拉越遠(yuǎn)。

一幅畫不是眾多物件簡單拼湊而成的。

牛只是一頭牛，草地也只有青草和鮮花。

而穿過樹枝的陽光也僅僅只是一束光。

但如果將它們放到一起，就會產(chǎn)生魔一般的魅力。

以及布萊斯的外公所說的一段話。

有的人淺薄，有的人金玉其表敗絮其中。

有一天 你會遇到一個彩虹般絢爛的人。

當(dāng)你遇到這個人后，會覺得其他人都只是浮云而已。

這是一個關(guān)于成長的故事，同時(shí)也雜糅著一些哲學(xué)概念在里面，男孩和女孩的世界不僅僅只有愛情，還有家庭、朋友和最重要的成長，所以說，雖然這部電影是在講述男孩和女孩的戀愛故事，但是實(shí)際上，講的是兩個家庭之間的成長故事。

在影片的最后，朱莉貝克和布萊斯跪在地上，親手將土埋在梧桐樹苗上的時(shí)候，代表著梧桐樹的新生，同時(shí)，也代表了朱莉貝克和布萊斯的成長和愛情的開始，更是象征了兩個家庭沖突和矛盾的解決，影片最后達(dá)到了大圓滿。

除了布萊斯父親的往事沖突沒有解決之外，影片的所有沖突全部解決，整體來說，片子的完成度非常之高，賞心悅目。

綜合以上，我給這部片子打7.9分。

謝謝觀看。