課程與教學(xué)的基本原理

在為一門課程制定組織方案時(shí)有必要確定該課程中作為組織線索的要素。例如，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，組織要素通常是概念和技能。這就是說(shuō)，數(shù)學(xué)教師首先確定數(shù)學(xué)中的某些重要的基本概念。這些概念如此重要因此，在數(shù)學(xué)課程計(jì)劃的，其實(shí)覺(jué)得。學(xué)生就要形成對(duì)這些概念的認(rèn)識(shí)，并一直延續(xù)至這門課程的后期階段。

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