一、爺爺
爺爺去世的時候，我年紀太小，據(jù)說那時候3、4歲。家人平白無故也不會談論到這個話題，我成年以后也沒有問過，每次想著上墳的時候，在墓碑上看看到底爺爺是在哪年去世，但是都忘記了，墓碑上給我印象最深的就是，我的名字被刻錯了。

爺爺?shù)哪釉谖业挠洃浝锖苣：?，但是我能清楚記得他生病住院的時候，我隨父母去醫(yī)院探望，他喊奶奶，說，把那個蛋糕拿給菲菲吃。在80年代末，蛋糕對我而言絕對是奢侈品。想來是有人去探望時送給他的。為這個蛋糕，我記住了爺爺坐在病床上，鼻子上帶著一個管子，頭戴一頂帽子的形象。多年后回憶起來，心里是溫暖的。

這事讓我確定，別看孩子小，對她好，她是會知道的，說不定還會一直記得。

多年以后，我誤入金融行業(yè)，不知算不算是對在信用社工作的爺爺?shù)膫鞒小?/p>

二、外公
外公去世的時候是2012年，那時候因為我懷孕，我媽沒有告訴我這個消息，直到外公已經下葬之后，我才從幺姨的QQ空間知道這個消息，一時間淚如泉涌。

外公去世的時候已是高齡，走的也平靜，但是想想再也見不到他，還是很難過。從記事起，我的很多個周末、寒暑假是在外公外婆家度過的。記憶中，外公是所有近親里面，從來沒有打過我的。脾氣最溫和的長輩就是他，我想他是最智慧的人，知道小孩子不用經常打罵，也是能夠教育好的。

所有長輩中，我和外公的聊天對話最多。

小時候，我賴床， 他散步去菜園里發(fā)現(xiàn)有桃子熟了，摘回一個，叫我起床吃仙桃了。

小時候，他給我講歇后語，老水子（家鄉(xiāng)話指老鼠）別手槍——起打貓心腸，月亮底下耍彎刀——明砍，他的語言生動，配上我年幼時特有的想象力，我為這些歇后語狂笑不止。多年后，我講給了女兒聽，她也如當年的我一般。

小時候，我看了《傻兒師長》，叫他胖廚師，他也不會給我扣一頂目無尊長的帽子。

再大些，我在外公那里翻《圣經故事》看，我們一起打長牌。

再大些，他給我講他在成都讀書時候的故事，講他遇到飛機轟炸后的血腥場面，也講他吃過的陳麻婆豆腐；講張恨水與冰心的八卦故事，也講他掏錢讓學生讀書的故事。

再大些，我們就聊的少了，我離家工作，一年回家1、2趟了。

再大些，我們就再也不能見面了。

外公去世前后那段時間，我夢見了外公去世，夢見他的皮膚在一塊塊掉落。我也在那段時間，在某個晚上突然高燒。事后回想，也許這就是親人之間的感應吧。

外公的毛筆字寫的很好，我小時候卻沒有興趣學習，現(xiàn)在開始跟著文化館的老師在學，也許是基因在作用吧。

希望，真有另外一個世界的存在，希望所有的別離都能久別重逢。

三、彭師
11歲，我離家開始住讀的中學生活。老師對我的影響逐漸加大。彭師是其中一位，那時候，我們都是這樣稱呼他。

相識大約是在97、98年吧，大約上初中二年級的時候，彭師開始擔任我們的歷史、政治老師。

現(xiàn)在回想，那時候，我可能還是處于童年末期的幼稚鬼，在彭師的課堂上我干了一些很幼稚的事情。

曾經我和班上成績倒數(shù)的同學挨著坐，上課的時候，玩氣球，氣球里面裝著水，一不小心弄漏出來，打濕了我的褲子，同學笑著說我流尿了，我就和他吵起來。然后，我們倆一起被彭師請出了教室。在他那里，不論成績好壞，都得到了公平的對待。這位同學其他科目基本上就是考幾分的水平，唯獨歷史政治，有時候能夠高達60分以上。成年后我才明白，這應該是尊重的力量。

某天傍晚，我和另外幾個同學，在學校草坪抓了很多只蝴蝶，裝塑料口袋里，晚上上彭師的晚自習，提前讓同學們都把門窗關上，趁彭師不注意，把蝴蝶從口袋里放出來，頓時滿教室蝴蝶在飛，他正在迷惑的時候，發(fā)現(xiàn)我正在抓，頓時明白過來了，我又被請出了教室。即使我那時候成績尚可，也不留情面。

雖然被請出過教室，但是并沒有造成師生之間的隔閡，彭師給我起了綽號，也會在批評我之后給我?guī)讐K糖吃。這是我遇到的第一位不太有距離感的老師。

等我升到高中部，偶爾還會碰到彭師。一次是被彭師發(fā)現(xiàn)我褲兜里面插著一把梳子，他調侃說，耶，現(xiàn)在還隨身帶把梳子哦！我忙解釋，早起趕著去做早操，來不及梳頭。我知道他是怕我青春期陷入對外貌的追求，耽誤了學習。我的解釋也讓他放心了。再一次是我在公共區(qū)域打掃衛(wèi)生，彭師路過，問了我現(xiàn)在學習情況，我說在前10名了，彭師說，這還不是你應有的水平哦！從此，此生再無聽到來自彭師的關心、鼓勵。

2001年的7月，高考前夕，彭師和另一位老師去看考場，回家路上遭遇車禍，當場離去。那年，他應該只有20多歲。