今天看自己在營里的作業(yè)，看著看著感覺出了什么，我總是害怕時(shí)間不夠用，在課程當(dāng)晚不論多晚都去完成，但是因?yàn)闀r(shí)間倉促和精力不充沛等不能做更深入的思考，作業(yè)質(zhì)量可見一斑，我的孩子的作業(yè)不也如此嗎？我沒有給他足夠的時(shí)間上的安全感讓她有壓力，是為了完成而完成，沒有任何營養(yǎng)可言。應(yīng)該讓她根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定自己的作業(yè)計(jì)劃，把節(jié)奏還給孩子。雖然作業(yè)量可能差不多，但是會更自然的輸出。

課下偶爾會有些許時(shí)間，我去做思考補(bǔ)充了嗎？我的精力一部分分割給無效的勤奮上，一部分給了恐懼的焦慮上。這樣的偶爾不是該好好利用嗎？！我還好意思責(zé)怪孩子不去好好利用時(shí)間，看更多的書，思考更多的問題？

主動性上，營里那么多優(yōu)秀大咖的閃光點(diǎn)我看到了，我找差距了嗎？我去虛心請教學(xué)習(xí)了嗎？我還總是責(zé)怪孩子不主動提問。是我親生的孩子啊。鑒定完畢。

媽媽不是幫扶，要做引導(dǎo)，媽媽要有更高的認(rèn)知和支持系統(tǒng)，為孩子撐起一片天，一個(gè)更好的生態(tài)系統(tǒng)讓她去體驗(yàn)，好好的調(diào)整自己去做通道。孩子自己可以有力量到達(dá)自己夢中的地方。

把精力聚焦在自己想要的結(jié)果上。主動去做，只管去做，不負(fù)年華。