周末，奇妙老師遇到了鄰居，她正帶著兒子豆豆在小區(qū)玩耍。孩子原本玩得開心，正當(dāng)奇妙老師和鄰居打招呼時(shí)，孩子馬上躲到了鄰居身后，顯得有些怯生生的。

這時(shí)，鄰居一邊催孩子打招呼，一邊解釋：“孩子還小，有些怕生?！?/b>

寒暄過后，鄰居拉著孩子往回走，抱怨著說：“見了人就躲，以后還能有什么出息。”

看到這里，大家覺得孩子不愛表達(dá)究竟是什么原因？恐怕除了孩子本身表達(dá)能力差，家長(zhǎng)教育方式也難逃干系。接下來，奇妙老師和大家分析一下孩子不善表達(dá)的原因，以及給家長(zhǎng)的小建議。

一、性格內(nèi)向

孩子不愿表達(dá)，大概率和性格有關(guān)。有的孩子屬于內(nèi)向型性格，天生比較安靜，而家長(zhǎng)們通常覺得外向型性格更討人喜歡，常常針對(duì)孩子的“內(nèi)向型”性格進(jìn)行說教。例如奇妙老師鄰居?jì)寢屨f到的那句：“見了人就躲，以后還能有什么出息?！?/p>

在表達(dá)方面長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)認(rèn)可，會(huì)使很多孩子產(chǎn)生自我否定，甚至自卑，進(jìn)而對(duì)表達(dá)失去興趣。

建議：首先，奇妙老師要說，內(nèi)向是一種性格特征，內(nèi)向與外向，并沒有嚴(yán)格的好壞之分。內(nèi)向并不等同于自我封閉，也不等同于性格孤僻。家長(zhǎng)不需要通過逼迫孩子到處交際來扭轉(zhuǎn)孩子的性格，這不僅會(huì)導(dǎo)致他們緊張不安，還會(huì)讓孩子對(duì)自己的內(nèi)向性格感到自卑，嚴(yán)重的會(huì)更會(huì)引起孩子的心理障礙，比如社交恐懼癥、焦慮癥等。

正如瑞士心理學(xué)家榮格所說的，相比起通過跟人打交道獲取能量的外向型的孩子，內(nèi)向的孩子需要通過獨(dú)處來恢復(fù)能量。因?yàn)槿硕嗟臅r(shí)候，內(nèi)向的孩子消耗的能量會(huì)更多，他們更容易在熱鬧的環(huán)境里感到疲憊。

二、父母管教過于嚴(yán)格

在父母強(qiáng)勢(shì)的管教下，很多孩子會(huì)恐懼表達(dá)。一方面，孩子會(huì)擔(dān)心因說錯(cuò)話而被父母責(zé)罵，另一方面，即便孩子愿意表達(dá)，他們的意見也幾乎沒有真正被父母關(guān)注過。久而久之，孩子也就不愿再表達(dá)了。

建議：學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交流，是孩子走向自信表達(dá)的第一步。多傾聽，少說教，會(huì)讓孩子敢于說出自己的真實(shí)想法，這些看似微不足道的想法，正是孩子成長(zhǎng)路上的有價(jià)值的東西，當(dāng)父母能夠重視孩子的感受，孩子的心理和性格特點(diǎn)會(huì)得到更好的發(fā)展。

三、缺乏安全感

兒童時(shí)期，孩子的安全感多來自家長(zhǎng)。原生家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，在不和諧的家庭關(guān)系中，父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，甚至打罵孩子，孩子為了尋求自我保護(hù)，常常會(huì)陷入沉默，甚至自我封閉。

建議：父母要懂得控制好自己的情緒，不把壞心情帶回家，用一個(gè)好心情，和諧的家庭環(huán)境擁抱孩子。