作家格拉德威爾在《異類》一書中指出，“人們眼中的天才之所以卓越非凡并非天資超人一等，而是付出了持久不斷的努力”，這就是通常所說的“一萬小時(shí)定律”。一萬個(gè)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，需要一萬個(gè)小時(shí)。按比例計(jì)算，如果每天工作八小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專家只需要五年。而我們從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)一共是16年 ，大概3萬多個(gè)小時(shí)?？蔀槭裁次覀冞€是不會(huì)學(xué)呢？
一、“假把式”模式
我們從小被灌輸?shù)乃枷刖褪恰昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上，期末拿獎(jiǎng)狀”。半年的學(xué)習(xí)最后都有一張獎(jiǎng)狀來評(píng)定，因此我們的目標(biāo)從來沒有那么高大上，說什么我要好好學(xué)，將來成為專家類似等等，不過是好好考試，期末拿獎(jiǎng)狀，這樣就能得到父母老師的夸贊。
學(xué)習(xí)的目的不同，最終的結(jié)果自然也就不同。
二、重復(fù)重復(fù)再重復(fù)
應(yīng)試教育下，我們應(yīng)對(duì)考試的普遍招數(shù)就是做題、做題、重復(fù)地做題。反正都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，連解題方法都只是固定的幾種，不需要也不允許你有創(chuàng)新，創(chuàng)新了多數(shù)時(shí)候意味著不得分。于是我們加班加點(diǎn)的刷題，只為最后考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，上一個(gè)好大學(xué)。
這種讓大腦不斷重復(fù)的機(jī)械化工作，讓多少創(chuàng)新的腦細(xì)胞生了銹！
三、孤獨(dú)的學(xué)習(xí)者
相信很多人小時(shí)候都不喜歡一個(gè)人，他叫“別人家的孩子”。他聰明、懂事、好學(xué)，門門考試95分以上，還年年拿獎(jiǎng)狀，父母總拿他來跟我們比較，“你看看人家……”，于是看到他，心里總會(huì)升騰起一股怨氣。
于是“別人家的孩子”就一直都只是“別人家的孩子”，很少能演變成我們的良師益友。殊不知和“別人家的孩子”同行，我們變成“別人家孩子”的可能性才會(huì)更大。
人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。哪怕覺得自己這十幾年的學(xué)白上了，別灰心，它至少給我們敲了個(gè)警鐘。
只要我們想改變，什么時(shí)候開始都不晚。
