經(jīng)常有人說(shuō)，課題就是問(wèn)題。有了問(wèn)題，才有課題研究的必要性。那么，要想解決問(wèn)題，就要從根本入手。所以找到問(wèn)題的根本便是課題研究的第一步。我一直研究于生活化寫(xiě)作教學(xué)。學(xué)生寫(xiě)作存在的問(wèn)題有：
從學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程中我慢慢發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生苦于無(wú)話可說(shuō)，不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己想說(shuō)的話。從寫(xiě)作興趣來(lái)看很多同學(xué)只把寫(xiě)作當(dāng)成一個(gè)任務(wù)去完成，而不是主動(dòng)地表達(dá)與傾訴。從寫(xiě)作能力上看，大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力薄弱，表現(xiàn)在語(yǔ)言匱乏、寫(xiě)作技巧缺乏、語(yǔ)言的準(zhǔn)確率低、沒(méi)有良好的寫(xiě)作習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等問(wèn)題。如何解決這個(gè)問(wèn)題，我便從生活化寫(xiě)作教學(xué)入手，讓生活走進(jìn)寫(xiě)作。因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的要求很高，不只是完成一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，而是和語(yǔ)文寫(xiě)作一樣，要有血有肉，要有思想。雖然一篇英語(yǔ)作文只需100左右個(gè)詞匯，但一樣要有講究。比如剛剛講完的第二單元，寫(xiě)作話題是描述自己的日常生活習(xí)慣。教材中有相同話題共三篇文章。三篇文章主要注重healthy(健康)。在閱讀中我就注重引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注文本的思想性。健康生活是核心素養(yǎng)之一，正是培養(yǎng)健康生活方式的好時(shí)機(jī)。在描述自己的生活習(xí)慣時(shí)，學(xué)生不能只模仿，而要寫(xiě)出自己的真實(shí)生活。再把不健康的生活習(xí)慣加以糾正。當(dāng)然，這個(gè)健康的內(nèi)涵不只是身體的健康，還應(yīng)該包括心態(tài)的健康。
所以，如果只是完成一個(gè)“我的日常生活”這個(gè)命題作文的話，學(xué)生會(huì)寫(xiě)得很單調(diào)乏味。如果加上一些這樣的語(yǔ)句，是不是就有了寫(xiě)作的味道?Today is a new day!I will enjoy it!今天是新的一天！我會(huì)享受它！既能體現(xiàn)健康的生活方式，又能體現(xiàn)健康的心態(tài)！用積極陽(yáng)光的姿態(tài)來(lái)迎接每一天的生活！
生活走進(jìn)寫(xiě)作，就解決了學(xué)生被動(dòng)寫(xiě)作這個(gè)問(wèn)題，他們漸漸樂(lè)于表達(dá)了。他們寫(xiě)的作文大家讀起來(lái)也有趣了。
每日清晨起來(lái)，我都會(huì)告訴自己：我們的每一天，都是新的。
