今天講授了新課，花了差不多3節(jié)課，現(xiàn)在進行如下反思。

1、花費時間長，除了正式授課時間，糾正學(xué)生字型花費時間更長，一個個過關(guān)，爭取讓孩子學(xué)會在田字格中書寫規(guī)范、美觀。這樣的做法也有效果，學(xué)生一個個經(jīng)過我一點點的指導(dǎo)，慢慢地學(xué)會觀察字在田字格中的正確位置，寫的也越來越規(guī)范。

2.沒有多媒體，巧妙運用生字卡片，巧設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們整個身心都參與到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這點我運用的還不夠熟練，需要好好鉆研教材，好好備課，增加課的生動性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

3.在課堂上，針對孩子們的不專心聽講，做小動作等行為，我不再是溫和態(tài)度，而是采取嚴格嚴厲的手段，以此來震懾學(xué)生。除了用小口令、小游戲、巧設(shè)環(huán)節(jié)外，這點是我課堂上的強硬政策。

4.課堂教學(xué)中我也有疑惑，一年級剛開始第一單元識字，究竟用不用給生字組詞？應(yīng)該把重點放在哪里？其實這點我應(yīng)該好好研讀教學(xué)目標，明確每一節(jié)課我應(yīng)該教什么？為什么這樣教？怎么去教？