很榮幸能夠跟大家一起來分享我參加《即聽即說集訓(xùn)》的一些體會。
所謂即聽即說，我之前認(rèn)為，聽到了就趕緊按照原來的詞句和語氣模仿似的說出來，而且我還有這樣的苦惱，別人在聊天中說的話，想要轉(zhuǎn)給別人聽時，就說不出來。通過本次集訓(xùn)和本關(guān)的練習(xí)，改變了我對即聽即說的認(rèn)知，還有了自己的學(xué)習(xí)思路。即聽即說，就是在聽一個素材時，要邊聽邊思考邊理解，聽完，自己基本上也理解完，再根據(jù)理解的內(nèi)容說出來，說出來的主題是不變的。
參加集訓(xùn)的時候，我正在闖即聽即說關(guān)，當(dāng)看到活動資料時，很高興，因為此時我正對此關(guān)有所迷茫，此時參加集訓(xùn)，可以對即聽即說有更深入的了解，還可以跟小伙伴進行溝通和學(xué)習(xí)。
我先說一下闖關(guān)時的感受:
1.練習(xí)內(nèi)容多，此關(guān)有40關(guān)，每關(guān)都是音頻素材，作業(yè)是完整版和概括版同時打卡，當(dāng)時我就算了一下，如果每關(guān)都在認(rèn)真打卡，快的話需要20分鐘，一天也就能打2次卡都不錯了，等闖完關(guān)差不多就一個月，如果想要快速通關(guān)，肯定要在平時下功夫了。
2.素材呢，在打卡時，完整版的完整不了，概括版的短不了，任務(wù)里要求先做概括版的，再做完整版的，因為聽的是完整版的，當(dāng)你好不容易概括完后再想完整就很難了。我是一個聽話的學(xué)員，心想既然學(xué)習(xí)體系這么要求，肯定有他的道理，后來咨詢了教練得知主要是訓(xùn)練概括版，我就不糾結(jié)了，當(dāng)我們都在不熟悉的領(lǐng)域?qū)W習(xí)時很容易顧此失彼，要學(xué)會有側(cè)重點學(xué)習(xí)。
3.當(dāng)素材是歷史或國外之類的自己不熟悉的內(nèi)容時，這種素材有個特點就是時間地點人物不能隨意更改，不熟悉又難記，所以一聽就蒙，我就只能拿筆去記下重要的難記詞，有時還會出現(xiàn)一時還不起來怎么寫的詞，真是急啊，于是舒適區(qū)沒了，進入了痛苦區(qū)，書到用時方恨少，真想這幾天惡補中外歷史。
以上是闖關(guān)的感受，而通過集訓(xùn)，對即聽即說，我又有了更深的認(rèn)知。
集訓(xùn)7天，是對即聽即說完整的一系列訓(xùn)練，素材是從易到難，方式是從看到聽，讓每一個學(xué)員都能感知到自己真正處于一個怎樣的水平，自己擅長哪塊，自己的不足又在哪。
1.集訓(xùn)中，素材中有一些是以文字的形式出現(xiàn)，讓我明顯感覺到自己的視覺比聽覺要好，習(xí)慣考試的我們，對文字有一定的處理能力，如果內(nèi)容不太清楚，眼睛就多盯兩分鐘，看到后面還可以再看上面的內(nèi)容，等看完了，內(nèi)容也都差不多記住了。尤其是對羅胖60秒，語言那么精煉，如果一分鐘匆匆聽過后，就會出現(xiàn)自己還沒反應(yīng)過來，就結(jié)束了，還得再反復(fù)聽，而看文字呢，可以邊看邊思考邊理解，也沒有時間控制，再轉(zhuǎn)述就相對容易多了，所以呢，我得加強聽覺能力，生活中多聽，多表達，把自己的缺點彌補過來。
2.在集訓(xùn)中還有一個更考驗人的環(huán)節(jié)就是給隊友點評，這一點，我真真切切感受到自己點評能力的不足，比如說自己能夠感受到對方好或不好，到底是怎么好怎么不好，好像自己看熱鬧似的，好，好，反正比自己好的都叫好，其實在社群時間長一點的學(xué)員都會知道，點評在咱們社群其實是一個很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從點評中可以看出一個人的專業(yè)能力。隊友曉萍點評就挺不錯的，能看出她從專業(yè)角度去聽了，比如在對故事的理解，形象地表達等等，所以，集訓(xùn)中大家要認(rèn)真對待隊友的打卡，用心去看，點評時，能夠看到別人的長處和優(yōu)點，客觀地鼓勵和一一點評，這也是集訓(xùn)中比較鍛煉我們的地方。
小伙伴們，現(xiàn)在我已經(jīng)來到了主題升華關(guān)，突然我明白了一件事，我們的學(xué)習(xí)體系，就像是準(zhǔn)備某個領(lǐng)域考試。拿到一本書，內(nèi)容全是陌生的，先按照書的框架一個章節(jié)一個章節(jié)地學(xué)習(xí)，每一章當(dāng)在學(xué)習(xí)第一遍是只能大概看一遍，哪怕再認(rèn)真看，也不可能在后面章節(jié)都沒學(xué)習(xí)過時就能把第一章學(xué)懂學(xué)透，有問題也不要停留，抓緊看下一章，直到把整本書都看完了，你才豁然明白，原來整本書講得是這樣的內(nèi)容，接下來，再開始第二遍的學(xué)習(xí)和對自己薄弱的環(huán)節(jié)加強練習(xí)，直到所有章節(jié)都能融會貫通，并能熟練應(yīng)用，就可以上考場考試了。就像我們口才界的學(xué)習(xí)體系，通過一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的打卡學(xué)習(xí)，通關(guān)后就會來到演說修煉團，然后把之前學(xué)習(xí)的全面應(yīng)用，形成自己的綜合實力，再根據(jù)TOM教練的全面點評，從而得到口才的全面提升。這不是跟考試學(xué)習(xí)一樣一樣的嗎？要說有區(qū)別就是:口才方面學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，想要講出彩，需要日常各種知識的積累和學(xué)習(xí)，通過刻意輸入和輸出等各種有效練習(xí)，最好有意識用在生活中的點點滴滴中，才能把口才學(xué)習(xí)運用自如。
我給自己的計劃是半個月一個環(huán)節(jié)通關(guān)，哪怕有問題，自己整理出來，日后有意地再去練習(xí)，接著闖關(guān)，爭取早日進去演說修煉團，進行全方面提升。
小伙伴們，讓我們一起學(xué)習(xí)，攜手共進！謝謝大家，我的分享完畢！
