? ? ? ? 參加彩虹花晨讀兩個(gè)月了，忘不了3月6日那天的第一次晨讀課，我早早來到學(xué)校，做準(zhǔn)備。孩子們陸陸續(xù)續(xù)來了，我們?cè)谝魳肥疑险n。

難忘的第一節(jié)晨讀課

? ? ? ? 我趕緊登錄，進(jìn)直播群，舉手，可惜試麥沒有話筒。我們的校長盧杰、蔡淑棉老師、王重興老師、孫鵬帥老師、蔡雪琴老師，所有老師都來幫忙，試麥、助陣、拍照，為了這一節(jié)課，大家真是辛苦了！我們跟著時(shí)老師讀，跟著別的上麥的老師、學(xué)生讀。我們認(rèn)真地聽，美美地讀，讀了一遍又一遍，孩子們第一次參與時(shí)老師的晨讀直播課，很興奮，讀了那么多遍還是興致高昂，帶上動(dòng)作讀，老師和孩子分開讀，真好啊！

? ? ? ? 我們的蔡淑棉老師用手機(jī)搶到麥了，太給力了！那一刻，我們先問好，開始讀了，我和孩子們帶著動(dòng)作一起美美地讀了一遍《小種子》，讀完后，時(shí)老師夸贊：“孩子們太棒了！”孩子們歡呼雀躍，我們都很開心！

我們就是那被彩虹花愛撫的小種子

? ? ? ? 一粒小種子，長在泥土里。春風(fēng)吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它，春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成了一顆小芽芽！孩子們跟著時(shí)老師美美地讀，享受朗讀帶來的美好！在這美麗的春天，我們被彩虹花叫醒了！被時(shí)老師叫醒了！如同一顆顆幼芽，在春風(fēng)的撫摸下，春雨的滋潤中，陽光的照耀里，茁壯成長！

用詩歌吻醒黎明，用晨讀開啟美好一天

? ? ? ? 隨后我們跟著時(shí)老師讀了《春天的味道》、《綠色的小耳朵》、《露珠》、《俯身望著這朵小花》、《春天的早晨》、《我們就是春天》、《春天的門縫里》、《一縷風(fēng)偷了什么》、《春天怎么來》、《春天是一本書》、《春天這條小路，太短》、《輕輕》，跟著菲兒老師讀《春的消息》、《春天是一只鳥》，整個(gè)春天我們都在彩虹花讀關(guān)于春天的詩歌。每一個(gè)周二、周四孩子們和老師們都自覺提前到校，每一次我們課前準(zhǔn)備，課上引導(dǎo)，有老師拍照錄視頻，有老師排隊(duì)搶麥，每一次課后打卡、總結(jié)，寫簡書、做美篇分享到家長群。

從筆記本到大屏，在彩虹花讀詩的日子都是那么美好！

? ? ? ? 城村小學(xué)一年級(jí)的孩子們跟著彩虹花讀詩，孩子們?cè)缭绲叫⑴c課程，有感情朗讀，帶著動(dòng)作讀詩，周末孩子們又忙著詩配畫。孩子們?cè)絹碓綈圩x書，讀書越來越有感情，甚至孩子們的寫話、說句子都用到詩歌里讀過的內(nèi)容。難忘每次上麥時(shí)的驚喜與收獲，難忘每次詩配畫的精彩與美麗，難忘對(duì)著筆記本讀詩到看著大屏學(xué)習(xí)，難忘每一個(gè)被精心擦亮的日子，這一切都是彩虹花帶來的！

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感恩有您相伴

? ? ? ? 一路走來，忘不了時(shí)老師每一次的肯定、鼓勵(lì)；忘不了蔡淑棉老師的每一次搶麥、幫助；忘不了孫朋帥老師每一次的拍照、支持；忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持、鼓勵(lì)；忘不了嗓子沙啞時(shí)，全校老師來領(lǐng)讀；忘不了出去聽課時(shí)，孫朋帥、蔡淑棉老師依舊帶領(lǐng)孩子們?cè)诓屎缁ǔ孔x；忘不了班里最小的孩子也能讀彩虹花的問候語；忘不了家長會(huì)孩子們讀詩時(shí)，家長的欣喜……如果沒有彩虹花，我不知道詩歌可以這樣美！如果沒有彩虹花，我不知道我們的孩子可以這樣學(xué)語文！如果沒有彩虹花，我不知道學(xué)習(xí)可以這樣幸福！

詩配畫《春天是一本書》

? ? ? ? 彩虹花，你是愛，愛所有靠近你，走進(jìn)你的人；你是光，指引著我們向著明亮那方前進(jìn)！你是希望，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一輩子的事，而你讓它變成幸福的事！彩虹花，你就是那人間最美的四月天！