“速成”，顧名思義，大抵上應該指的是“迅速成功”——那當然不可能了！因為絕大多數(shù)成績都需要時間的孕育，而時間可不會因為某個人的意志而改變其速度，對不對？雖然“迅速成功”絕對不可能，但，快速入門絕對是必要的！

元認知是關(guān)于認知的認知，關(guān)于思考的思考，那么元教育，就是關(guān)于教育的教育，關(guān)于學習的學習；元認知用來思考自己的思考是否正確合理，元教育用來實踐、檢驗自己的教育是否有效。

學習任何一個學科的時候，都有一個概念很重要：最少必要的知識。需要獲得某項技能的時候，一定要想辦法在最快的時間里，摸索清楚最少必要知識都有哪些？然后迅速地掌握它們，在那一瞬間，任何人都完成了“快速入門”——屢試不爽。

比如PPT設計的最少必要知識是什么呢？其實，只需要記住兩個詞就可以了：簡潔、留白。所謂的簡潔，就是在任何一個視覺框架之中，都盡量減少各種元素數(shù)量，控制在3個左右。所謂的留白，就是一定要留出61.8%的空間（其實就是黃金分割數(shù)字）。若你真的嚴格遵守這兩個小原則，你就會發(fā)現(xiàn)，90%以上的人在這個小細節(jié)上就被你超越了。

其實如果大家仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)拉開人和人之間差距的并不是什么高大上的“秘密”。所以想要成為那前10%，甚至是5%的人并沒有大家想象的那么困難，真正重要的是愿意開始行動。

學習這個欄目的最少必要知識是什么呢？元認知能力。一旦我們開始認真思考自己的思考是否正確、合理、有效，那么我們的思考質(zhì)量只能逐步上升，沒有其他可能?？焖偃腴T已經(jīng)徹底完成，剩下的，不是學，是用，是踐行，是在用的過程中糾正，在踐行的過程中發(fā)現(xiàn)，在錯誤中不斷進步，在不足中不斷彌補，是為精深。

學習能力也好、執(zhí)行力也罷，最終的核心只有一個：剛開始的時候，平靜地接受自己的笨拙。面對陌生領(lǐng)域的時候，我們其實就是蹣跚學步的孩子??！接受自己的笨拙，理解自己的笨拙，放慢速度嘗試，觀察哪里可以改進，再反復練習，觀察自己哪里可以進一步改進，再反復，這是學習一切技能必須的過程——關(guān)鍵在于：1，盡快開始這個過程。2，盡快度過這個過程。

看一個人執(zhí)行力強不強，就看他在做得不足夠好的時候是否持續(xù)地做。你要給自己輸兩次的機會。（也就是說，要拼倒那兩個1/3）。

如何防止大腦進入錯誤的運轉(zhuǎn)模式呢？我們之前就提到一個概念，能夠有效防止你掉到這種坑里去：長期。如果你關(guān)注長期，就會知道別人的看法其實只是暫時的。甚至你能看到自己成長之后，會自動離開那些喜歡說風涼話的人，因為你們已經(jīng)不在同一個層次里了。

不開始行動，一切都是虛無。所以，要盡快開始。剛才就說。要盡快開始那個過程，而后，要盡快度過那個過程，如何盡快度過呢？掌握最少必要知識之后馬上開始行動，而后就要把注意力專注在改進上。

有一個魔法一樣的想象：當你專注的時候，時間飛速流逝。所以，專注，事實上是盡快度過那個（笨拙的）過程的核心方法。長期這個概念，在每個人身上有著不一樣的長度，同理來解釋，也很清楚，對專注的人來說，他們的長期比不專注的人長期更短——短出很多很多。

今日得到：

1，快速開始那個過程，而后盡快度過那個過程，核心就在于專注。