一個平凡人的五十年歷程 ? ??☆曉晨花露

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （十七）

? ? ? ? ? ?2015年9月，他繼續(xù)任本班班主任工作，在有效完成數(shù)學等主科教學任務(wù)的同時，他著力抓好班務(wù)工作，突現(xiàn)集體教育與個別教育互動，而其主要特色在于充分顯示人性化教育的個性，他從不把自己放在特殊的位置上看待學生，對待學生的不足，他首先做學生的朋友，和學生共同分析存在不足的成因，幫助學生落實改正措施。比如：劉康同學認為讀書沒有多大意思，他把世貿(mào)學?？醋鍪怯瓮娴膱鏊?，整天惹是生非，動不動就打老師，成為本班的一大隱患。他深入了解學生的思想動態(tài)，以及周邊的環(huán)境，他覺得這些還不夠，他還多次到劉康同學做家訪，找家長交心，摸清了劉康同學的思想狀況?；貋砗笤倥c劉康同學反饋交流意見，其措施在交流中逐漸形成，而且是劉康同學主動找到的，這種措施只有在劉康同學認同的情況下：產(chǎn)生的效果比他預期的還好，主動維護班集體榮譽，參加集體管理等活動，現(xiàn)在比以前好多了，不在打架惹事了，成為一位守紀的好學生。??