54001王巧瑜

倫絲·塞沃斯 文 / (法)安娜依斯·維智樂 圖

小老鼠最后有沒有被小恐龍吃掉呢？

? ? ? 從前有一只小恐龍，他把所有的朋友都吃到肚里去了。盡管每次他都很努力地克制，可還是忍不住。直到莫羅的出現(xiàn)……幸虧他有一個(gè)神奇的小咒語，才讓自己幸免于難。從此，小恐龍也終于有了一個(gè)好朋友！

親子共讀

《怎么才能不吃掉我的朋友》，選擇這個(gè)繪本，是被書名吸引了，是一句問句？

? ? ? 小朋友看到封面時(shí)，他們告訴我“小老鼠在做蛋糕”、“恐龍好神氣的坐著等”、“恐龍肚子餓了想吃東西，小老鼠在給它做蛋糕”、“小老鼠不開心”。當(dāng)我把書名讀出來的時(shí)候，小聽眾的興致更高了“為什么它要吃朋友”、“原來它也不想吃朋友，是有什么辦法呢”、“小老鼠有沒有被恐龍吃掉”......帶著一堆問題我們翻開的書本。

? ? 前扉頁看到了純色的藍(lán)，小朋友說天空是藍(lán)色的、海水是藍(lán)色的、我們旁邊的窗戶是藍(lán)色的，竟然有個(gè)小朋友說“藍(lán)色好溫暖啊，我很喜歡藍(lán)色”

被故事情節(jié)深深吸引的孩子們

? ? “從前有一只小恐龍，他一個(gè)朋友也沒有，因?yàn)樗阉械呐笥讯汲缘蕉亲永锶チ??！毙】铸埡軅牡囊粋€(gè)人坐在樹林里哭了，對(duì)于他吃掉的朋友，他都很難過，也跟他們說對(duì)不起，可是來不及，它很后悔，它要怎么才能不吃掉它的朋友呢？它好想有永遠(yuǎn)的好朋友？帶著問題我們又一起往下看

? ? ? "這天恐龍又吃掉了一個(gè)新朋友。這會(huì)兒，他孤零零地一個(gè)人，坐在大森林里。他想，也許自己不再會(huì)有新朋友了。想著想著，他傷心地哭了。再想到過不了多久，他又會(huì)餓，小恐龍就哭得更厲害了。這時(shí)候，一只老鼠從他身邊經(jīng)過。他叫莫羅，來自另一片森林."莫羅到底會(huì)不會(huì)被小恐龍吃了？他們最后有沒有成為好朋友？如果有的話，那是為什么呢？到底有什么好辦法？

? ? ? 一直往后看，因?yàn)槊看涡】铸堃阅_的時(shí)候，莫羅會(huì)說神奇的咒語，讓自己幸免于難，可實(shí)際上，莫羅并沒有說咒語，這個(gè)咒語只是莫羅想出來的一個(gè)辦法，讓小恐龍信以為真。

? ? 小恐龍有一個(gè)吃掉朋友的壞習(xí)慣，但是通過小老鼠的幫助，和小恐龍自己的努力，改正了缺點(diǎn)，非常符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)，貼近孩子的心理。故事中“一個(gè)人做事有點(diǎn)難，有人幫忙就簡單”這句核心語貫穿始終，而且這個(gè)過程是循序漸進(jìn)的。

做永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友

? ? ? 孩子在成長的過程中肯定會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，就像我們做媽媽的永遠(yuǎn)不可能完美一樣，但是請(qǐng)?jiān)试S孩子有改正的機(jī)會(huì)，并且更要允許孩子有改正的時(shí)間，任何事情都不能一蹴而就。如果我們每位媽媽都能像莫羅一樣除了擁有自己的那份母愛之外，還能多一份智慧和耐心幫助孩子改正他的缺點(diǎn)，那么所有的問題都會(huì)迎刃而解了！