學(xué)習(xí)書法文化，傳承文化經(jīng)典

——中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)夢啟三班開展書法文化課

7月20日上午8時，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)在貴州省金沙縣第九小學(xué)（金沙縣彩虹小學(xué)）開展了“書法文化”課程。該課程意在向孩子們傳授漢字演變的相關(guān)知識，并講解漢字發(fā)展背后的歷史底蘊(yùn)。此課程由夢啟支教團(tuán)成員王耀民講授，夢啟三班全體成員參加。

中國文字的發(fā)展有數(shù)千年的歷史，從早期雛形的象形文字到殷商時期的甲骨文、金文，再到西周、秦朝的大篆小篆，乃至沿用至今的楷書、草書、行書等。王耀民老師按歷史演變順序，對比“?！薄ⅰ榜R”等常用字在不同發(fā)展階段的不同寫法，講解各字體的特點(diǎn)和書寫習(xí)慣，并帶領(lǐng)學(xué)生欣賞著名書法作品及碑帖，感受中國方塊字中的歷史底蘊(yùn)。王老師強(qiáng)調(diào)：“中國最初的文字就屬于象形文字。雖然過數(shù)千年的演變，已跟原來的形象相去甚遠(yuǎn)，但是仍然保留象形文字的特征。”他展示“鼠”“?！薄盎ⅰ薄巴谩彼膫€典型象形文字，請大家依形猜字。同學(xué)們興致勃勃，廣泛討論，最終成果辨字。隨后，王老師科普天下三大行書、楷書四大家等書法常識，借助其作品講解頓筆行筆運(yùn)筆的技巧和注意事項(xiàng)。課程尾聲，老師檢查并糾正學(xué)生握筆姿勢。

此次書法文化課程系統(tǒng)地向?qū)W生講解了漢字的演變過程及其相關(guān)歷史和審美體系，引發(fā)了學(xué)生對中國方塊字的興趣，為后續(xù)練習(xí)書法打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“我們的先民‘仰觀奎星圓曲之勢,俯察龜蟲鳥獸之象,博采眾美,合而為字’,今朝也當(dāng)以筆墨繼中華魂！”

作者：肖雪怡

攝影：張奕晨