今天國慶節(jié)，剛好有時間教孩子們讀書。上午10點左右就回鄉(xiāng)下了，因為今天是國慶，所以高速上是免費的。

回到家之后，婆婆做好了飯，在我們吃完后就開始午休。

剛好是和哥哥嫂嫂一起回鄉(xiāng)下的，結果是大侄子的書包沒有帶去，但是今天又必須語文詞語要打卡聽寫。

這時候我直接在網(wǎng)上百度了一些四年級上冊的教材，把聽寫的內(nèi)容直接拷貝下來了。

剛好嫂子有事，他就直接叫我?guī)椭蹲訄笠幌侣爩憽?/p>

在報聽寫之前，我給侄子說了聽寫的規(guī)則。為什么我會跟他說聽寫規(guī)則呢？因為上次我跟他報聽寫的時候，他自己全錯了，隨后的把自己的聽寫本撕掉了。

所以我這次跟他說，如果要我報聽寫，你就要把學習態(tài)度擺端正，不要到時候直接自己寫錯了把本子撕掉。

我給了他15分鐘，看要聽寫的詞語。然后我就開始跟他報聽寫。總共報了兩科的聽寫，總共是40個。如果說算嚴格過關，也就五個過了關，其他都不夠過關，為什么這樣說呢？

第一個是自全部是寫的斗筆字，第二個就是在寫字的時候速度比較快，把該寫好的字沒有寫好，把不該寫好的字又寫的比較端正，有時筆畫沒有寫到位。第三個就是寫錯了將近有十個字。

孩子為什么會出現(xiàn)這些問題，我只是平時還報了寫字班，那個字真的是看的人很不舒服。

所以我就在分析原因，我覺得他就是在平時寫斗筆字的時候，家長沒有及時糾正，導致他現(xiàn)在經(jīng)常去寫斗筆字。

我女兒今年上一年級，有時候也會寫斗筆字，一年級的老師抓寫字的順序抓的特別的嚴，所以每次我都會讓她重寫幾遍，一定要記住寫字的筆順，一旦寫字形成了寫斗筆字的習慣。那她寫字一定寫的不好看，而且她的學習成績也好不到哪里去。

一年級的試卷上還會去考這個字的筆畫，比如上次有幾畫第一筆是什么？第二筆是什么？第三筆是什么？如果孩子寫斗筆字，基本上這樣的題型是拿不到分的。

這時候我就叫侄子把他錯了的詞語訂正。他的態(tài)度立刻就變了，他覺得他的字沒有錯。我直接告訴他，如果你的字沒有錯，那下次你就不要叫我再幫你報聽寫了。

隨后他隨意對他的媽媽發(fā)火，他說前面的字寫錯了，那就直接給他打個大叉，因為他的媽媽沒有把詞語上傳到打卡群里面。也就是可以說這次的聽寫是白費心機了。

我直接跟我侄子講，我說就你這學習態(tài)度，直接不要讀算了，一個人學習態(tài)度不好，他的學習成績一定不會好到哪去，一個人學習態(tài)度比較端正，他只要認真學習，成績是一定可以提高上來的。

隨后跟他普及了一下賺錢的不容易，以及為什么大家都要讀書，因為讀書有更多的選擇，也給他舉了一些例子，比如當你讀到了很多書之后，你畢業(yè)后可以選擇到工廠去打工，也可以選擇坐辦公室，還可以選擇當老板，有司機專門給你開車的那種，我問他現(xiàn)在選的話，你會怎么選？他說我肯定是要有專車司機接送當老板的那種生活。

我說你是要當老板，那你就要不斷的努力去讀書，只有考上了名牌大學，進入名牌大學門之后，你才有機會選擇更好的那種生活，比如以后自己創(chuàng)業(yè)當老板。

不像我們現(xiàn)在沒有一技之長，在年輕的時候也沒有多讀幾本書，所以到現(xiàn)在了只能隨波逐流，當老板罵你幾句，你根本都不敢反抗，因為你沒有第三種選擇。

而會讀書的人一定是取悅自己，不會讀書的人一般都是取悅別人。

大概和侄子聊了將近40分鐘左右，把我所有遇到的困難以及一些快樂都跟侄子分享了一遍，接下來我問他的答案是要不要好好的把書讀好？侄子的回答是肯定的。

讀書這條道路總是先苦后甜，只有好好讀書，將來才有更多的選擇讓自己過上更好的生活，這就是為什么大家都在努力的讀書，拼命的讀書，每天都拿著一本書在書上讀的原因。

孩子在學校接受教育成人在社會接受教育，一個人要有一種活到老學到老的精神，這樣你的內(nèi)心是充裕的，因為只有讀書本才能讓自己的生活變得更加有意義。