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? ? ? ? 奕涵接觸樂高積木有一年多了，當初給他報這個的時候，并不知道他會這么喜歡，只想鍛煉一下他的動手能力。剛開始去的時候他都不愿意進去上課，要媽媽陪著，不能離開他的視線。隨著老師引導，給他拼了喜歡的小火車，慢慢的才專注到上面。從這以后每天就盼著上課這天，每周上一節(jié)，時間是一小時左右，每次都非常積極，早早的就去了，下了課之后也不愿意回家。?

? ? ? 學了樂高之后，奕涵的各方面的變化也是挺大的，之前玩的時候總要有人陪著他一起，到現在能自己玩，或者和小朋友一起玩。在樂高課上拼過的作品，在生活看到了，總會神氣的告訴我，“這個我在樂高里拼過啊，是怎么怎么拼的……”。

? ? ? 樂高教育從簡單的積木塊，到復雜的機器人，給孩子無窮的創(chuàng)造和想象空間。它的價值核心是創(chuàng)造、玩樂和學習。爸爸媽媽就希望你在玩中學習，玩得快樂，一直喜歡下去。