? ? ? 有人說，行為特別出格的都是來自星星的你一一都教授。

? ? ? 王教授之母，自然是可以受之無愧地被稱為＂王母娘娘＂的。

? ? ? 周一的英語課，梅老師讓開火車，王教授開小差，下桌小葉提醒三次，沒有反應，老師讓從小葉那開始，王教授此時靈魂從外星返回，打了小葉，小葉謙讓，沒有還手。王教授開始朝小葉扔垃圾，小葉忍無可忍，出手還擊。矛盾激化，王教授使出獨門絕技扔書，掀桌子…課堂無法正常進行。

? ? ? 課后，梅老師告來玉狀，我沒馬上赴現(xiàn)場處理。我知道，事情得經(jīng)歷冷靜期。

? ? ? 第三節(jié)科學，我到教室察看，學生都去上科學課了，教室沒有人影，除了幾張被弄亂的桌子顯得異常，一切都很正常。

? ? ? 課后學生們都返回教室，唯獨王教授不見蹤影，學生們向我反應，王沒去上科學課。

? ? ? 會去哪呢？因生氣而在校園閑逛這樣的事，已經(jīng)屢見不鮮。與孩子多次交談過，與家長交流過，收效甚微。幸好也沒有出什么岔子。就讓他自己回來吧！得布置作業(yè)，明早，我要外出學習，我交待學生，要是王回來了，讓他坐位置上上課。

? ? ? 這時衛(wèi)生柜右邊狹長的柜子推開一條縫，學生發(fā)現(xiàn)王教授在柜子里，我走上前，拉門，他剛好推門，我的手撞在墻上，流出了血，不過不多。我沒有太在意，仍然平靜地對他說：＂發(fā)生什么事？到老師辦公室來一下。＂他不肯。我運用有限選擇：＂今天發(fā)生的事，我們得解決一下，你是現(xiàn)在到辦公室，還是過五分鐘？我在辦公室等你，我會等你到4:40分（下班已經(jīng)半小時了），之后我就要回家了。

? ? ? 回到辦公室，我想著得打電話給王母娘娘，讓她配合教育。之前有問題多次微信聯(lián)系過她的，王母不愧是王母，是特別牛的，孩子是放在托管的，讓托管要對待自己的孩子一樣對待孩子的，電話通常不接，也不回復的，更別指望來學校，大小事情都只管賠錢，門弄壞了賠錢，把人頭打破了賠錢…把人頭打破那次答應學期初來碰面，結(jié)果也爽約

? ? ? 因為這種種，我也是不打電話的，只希望自己通過正面管教，能幫他控制好情緒，遵守紀律…那天不知那根筋搭錯，拔了三次電話，都沒接。不接還好，接通電話后，孩子來辦公室了，我叫孩子先回避，然后電話那頭開始吼了…

? ? ? 從教二十年，第一次被家長吼！心情可想而知，差到了極點，腦蓋子也打開了。心想著是王母娘娘，不能一般見識，平靜了許多，不過仍不是可以解決問題的狀態(tài)，只好去教室叫王先回去。這時王教授正在走廊上與王母通電話。我到教室把包拎到走廊，叫他先回去。

? ? ? 直到第二天下午，才處理這事，其間用了啟發(fā)式問題。

? ? ? 周四，王教授沒做值日，組長投訴，我說：＂王，周四，你沒做值日，根據(jù)班委今天得補做。＂他不作聲。我說：＂我們在一個班級，今天你為別人服務，明天別人為你服務。你若不為他人服務，就沒有權(quán)利享受別人給你創(chuàng)造良好環(huán)境。今天你補做值日。有意見沒？＂他說他默認。我隨即鼓勵：＂好，你終于是我們班的小主人，終于有規(guī)則意識，終于遵守紀律了。＂

? ? ? 下午做值日，他讓我檢查，又鼓勵他認真。

? ? ? 晚上，王母娘娘四海八荒班興師問罪一一老師無師德。

? ? ? 真心寒！

? ? ? 我這么無師德，還要踐行、又怎么踐行正面管教？

? ? ? 當然要踐行！

? ? ? 我踐行正面管教從來不是為來自星星的一一教授、王母。

? ? ? 我也深知心寒的時候，正面管教難以運用。但我會平復情緒。

? ? ? 修行自己。把自己修成一門課程！

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