感謝當時的思考和判斷，把那次的選擇做對了。

女兒剛上二年級時，叫她去學鋼琴，由于她不喜歡跳舞（中途放棄）和游泳，便四處詢問家里附近哪里的鋼琴老師好，經(jīng)過一番打聽后，鎖定了兩處，一個是家里私人辦學的，一個是開了店面各方面的宣傳、裝修、設備都不錯，在這邊的人們對這店的印象不錯。

私人老師的情況：源自相信，當時問了一位親戚（老師），他們家孩子一直在這練鋼琴多年了，沒有太多表演機會，辦學多年。

有店面的情況：頗有名氣，轉年又開了家專賣樂器的店，有比較多的上臺表演機會，有熟人能打折，有幾個親戚小孩都在這練，我舅的女兒也打算來這里。

說實話，當時挺糾結的，雖然都是一對一，但到底去哪里好呢，哪里對孩子有利點，考慮：私人老師那會不會因為孤獨沒伴中途放棄，對這老師也沒有一點了解；有店面多位老師的會不會人多太雜，孩子適應不來，反正一直互相矛盾。

最終的最終，沒多想，沒去比較了，還是選擇了私人老師那，主要的原因還是源自相信我們的親戚，因為他孩子在那里也學了好幾年，如果不好的話，他們早就換老師了。

快一年了，從平常不抗拒，到有時鬧情緒，說不想去學，但經(jīng)過我和老師的溝通了解，已經(jīng)沒事了，現(xiàn)在的她挺喜歡的。

我舅的孩子上了十節(jié)課就沒去了，因為老師會罵人，孩子又不敢告訴父母，從第三節(jié)課后就不想去學，父母沒詢問出結果，之后的課孩子不敢不去，平時下午放學后練琴沒堅持去，直到后來那個老師被其他家長投訴才知道內情。

當我知道這個情況的時候，一方面，我覺得很惋惜，因為我舅的孩子很文靜，很想去練鋼琴才報名的，結果讓她產生了恐懼感而放棄實為可惜，另一方面，自己當時的選擇做對了，選到一個好的環(huán)境，好的老師。

思考：人一生下來就要開始做選擇，從小的選擇到大的選擇，當我們有能力辨別的時候，要為自己的選擇而負責時，努力增強自我能力和認知，花點時間和精力為自己該選擇哪一個進行判斷、辨別，讓自己不為以后后悔。