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閱讀書目：《我的經(jīng)濟學(xué)思維課》

本書作者：張軍（復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的院長）

我見：

01、問：為啥每個人都得具備一點經(jīng)濟學(xué)思維的方法？張軍教授答：我們每天生活中遇到的很多瑣碎的事情，其實有一個共同之處：就是你每時每刻都在做所謂的揣摩，權(quán)衡——就是選擇。

02、經(jīng)濟學(xué)核心概念

前提：資源是有限的，必須做出取舍。

機會成本、邊際收益、邊際成本。

03、理性≠自私，理性也可以利他主義。因為利他或許對他（理性的人）來說帶來的更有價值。

04、投資它是個時點（亦稱選時）的概念，哪怕二級市場股票，什么時點進(jìn)？什么時點出？你要成功必須踩點踩的比較好，但踩點好這件事，是個極小的概率。

05、貧富問題：所有研究這個問題的，包括收入差距問題的經(jīng)濟學(xué)家，不管怎么爭吵，在一個問題上，他們都投贊成票，也就是所有研究之后的結(jié)論就是教育。在當(dāng)下社會，唯一能夠改變命運的就是教育，從一個國家來說，唯一能夠縮小貧富差距的就是教育的均等。

06、從個人、從家庭來講，就是你要不斷去投入人力資本（在人的知識、技能、素質(zhì)各個方面進(jìn)行投入，形成日后可帶來回報的能力。只有教育你才會變成一個生產(chǎn)力有持續(xù)增長的人力資本。

我思：這一課聽的不是很懂，特別是看思維導(dǎo)圖，比老師問答的感覺復(fù)雜很多。最最喜歡的和受益的部分——就是告訴我們“讓大量的低收入家庭能夠意識到，教育是最重要的擺脫貧窮的方法?！?/b>

另外關(guān)于上面的圖片里，有幾個解析到了，有幾個我沒聽到（好像沒提到），就不知道具體什么樣的。最后打算把視頻兩位老師對話提到的曼昆《經(jīng)濟學(xué)原理》、《思考，快與慢》等排上日程，有機會也讀一讀。