? 昨晚看到科靜的簡(jiǎn)書(shū)，允許孩子有自己的情緒，好有感觸。

很多事情，孩子說(shuō)過(guò)就過(guò)，而家長(zhǎng)還要揪著這事道歉、寫(xiě)信，我也只能說(shuō)，孩子的記仇心理也是父母助長(zhǎng)的。家長(zhǎng)們，允許孩子有自己的情緒，允許孩子用自己的方式去化解情緒，愛(ài)孩子而不是強(qiáng)制干預(yù)。

? 對(duì)呀，審視一下不知從何時(shí)起，自己和孩子的相處模式，下意識(shí)的也是這樣，發(fā)生事情急于去幫助孩子化解情緒，可結(jié)果不一定盡如人意。當(dāng)初進(jìn)群來(lái)學(xué)習(xí)是覺(jué)得自己和孩子都需要改變，想要自己希望看到的結(jié)果。如老師課程里所說(shuō)，孩子的現(xiàn)狀即使是因?yàn)樽约阂郧安划?dāng)?shù)慕逃?，可要學(xué)會(huì)不怪罪自己，不怪罪孩子。書(shū)也讀了好多遍，內(nèi)容基本上都知道在哪一頁(yè)，可是真正深入自己的內(nèi)心了嗎？在平常的言談舉止行為模式中真的落地實(shí)踐了嗎？

? 有很大效果，改善了好多。但有時(shí)卻還是孩子好的時(shí)候，一切都還好，孩子不好的時(shí)候方寸大亂，一方面會(huì)懷著愧疚心理對(duì)孩子做出看似接納的妥協(xié)，另一方面自己內(nèi)心并不那么舒暢，以至于做有些事情會(huì)別別扭扭不痛快，同一件事件反反復(fù)復(fù)進(jìn)入死循環(huán)。而今天科靜一語(yǔ)中的，點(diǎn)醒夢(mèng)中人，原來(lái)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己深陷其中是有原因的，嘴上說(shuō)著自己和孩子是獨(dú)立的個(gè)體，可是一遇到事情便緊緊相連，她難受，我心煩，她高興，我開(kāi)心，像連體嬰兒似的，我做的是真正意義上的接納和放任嗎？

如果一件事情你不知道該做還是不該做時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己，怎么做，我自己會(huì)開(kāi)心，而不是怎么做別人會(huì)不會(huì)開(kāi)心，因?yàn)槟阕鲈俣?，別人的開(kāi)心不開(kāi)心只能由她自己去決定，而不是你的用心用力。愛(ài)不是為了感動(dòng)對(duì)方，委屈自己，僅僅只是因?yàn)槲覑?ài)你，你值得我來(lái)愛(ài)。所以你要怎么做讓自己開(kāi)心喜悅，同時(shí)用你的高頻率去影響你身邊人。

? 對(duì)于家庭順位排序，自己好像也只是停留在理論表面，雖然已經(jīng)知道夫妻關(guān)系是家庭順位的第一位，可是在遇到事情時(shí)，不由得我們都會(huì)偏向孩子，以至于有一次孩子說(shuō)，她更愿意看到我們倆把對(duì)她的好給我們彼此。能陪自己相伴到老的，只有身邊的愛(ài)人呀！就如今天早上自己拉肚子難受，臉色蒼白，直冒冷汗，愛(ài)人關(guān)心的問(wèn)候，臨出差時(shí)還把熱水壺和碗都放在床邊，以備我能時(shí)時(shí)喝上熱水。孩子們長(zhǎng)大會(huì)有屬于她們自己的生活，人生，會(huì)有屬于她們的斑斕世界。父母與子女原本就是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的緣分，在身邊時(shí)和睦相處，離開(kāi)時(shí)瀟灑放手。

? 道理難懂嗎？不是，但得常常反思。愛(ài)，不是遷就也不是一味的付出，要有原則和底線。而生活原本就存在著各種突如其來(lái)的變化，以不變應(yīng)萬(wàn)變，自己有了主心骨，做事才有底氣，有方向，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，加油吧，小花花！