我所在的班級(jí)也是中午午休期間和下午放學(xué)之后晚自習(xí)之前可以用手機(jī)。

我隔壁班的老師和呂老師一樣準(zhǔn)備了公共手機(jī)，班費(fèi)充話費(fèi)，解決了這個(gè)問(wèn)題。

我本人因?yàn)閹е攸c(diǎn)班學(xué)生自律較高，對(duì)這個(gè)問(wèn)題管得不太嚴(yán)但是逢期中期末考試，一大早我就到班級(jí)收手機(jī)，晚上考完還，連收三天。學(xué)生習(xí)慣了到了考試就交手機(jī)。其實(shí)這個(gè)舉措旨在創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信答題的班級(jí)輿論，并不在于把手機(jī)收起來(lái)。學(xué)生知道班主任的用心，并不反對(duì)，非常配合。

逢運(yùn)動(dòng)會(huì)，我會(huì)允許他們玩一天手機(jī)，因?yàn)橛袝r(shí)候?yàn)榱擞^眾席離運(yùn)動(dòng)員比較遠(yuǎn)，看不到項(xiàng)目又百無(wú)聊賴他們會(huì)坐不住。然后運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束也是連收兩天手機(jī)，以示玩完了，該收心好好學(xué)習(xí)了。

平時(shí)違時(shí)拿出手機(jī)的，我輕易不沒(méi)收。因?yàn)闀r(shí)代不同了，學(xué)生們用手機(jī)記作業(yè)，查答案，做課件，傳郵件。一旦沒(méi)收出于現(xiàn)實(shí)需要的考量，教師也會(huì)很快還給他們。遇到這種時(shí)刻，我輕輕瞥他們一眼，學(xué)生會(huì)馬上收起來(lái)。有時(shí)候?qū)W生過(guò)分了，也會(huì)沒(méi)收一兩個(gè)人的，主要還是以儆效尤。該生要想要回去，我會(huì)跟他講條件，比如考進(jìn)哪個(gè)名次我就還，比如為班級(jí)做好人好事來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。一般這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)努力學(xué)習(xí)或者好好表現(xiàn)，達(dá)到我們約定的目標(biāo)了，我痛快地還。長(zhǎng)此以往與學(xué)生形成一種契約。

當(dāng)然有時(shí)候逢排課本劇，逢我?guī)W(xué)生出去參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，逢有重要主題班會(huì)，我還會(huì)問(wèn)誰(shuí)有手機(jī)趕緊照相，這時(shí)候?qū)W生紛紛拍照，攝影，一起匯集資料圖片。手機(jī)也會(huì)發(fā)揮很大的正能量作用。

當(dāng)然手機(jī)在節(jié)假日也能幫我教育教學(xué)。例如全班周六可以在同一個(gè)時(shí)間集體做題，限時(shí)訓(xùn)練。周五學(xué)習(xí)委員規(guī)定集體限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，如周六上午8?10點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，10:15-10:45化學(xué)，11:00-11:50英語(yǔ)小卷子。每一科結(jié)束以后立刻手機(jī)拍學(xué)科題目圖片上傳班級(jí)微信群。課代表中午統(tǒng)計(jì)并公布未交名單，同時(shí)公布單科答案。這樣周六學(xué)生就避免了一覺到中午的懶床。

限時(shí)訓(xùn)練中，學(xué)生要跟上班級(jí)節(jié)奏沒(méi)時(shí)間玩手機(jī)。這種對(duì)手機(jī)的管理使用還幫助走讀學(xué)校班級(jí)解決了周六學(xué)習(xí)問(wèn)題。幾大科作業(yè)完成后，剩下的周末時(shí)間學(xué)生很自由。。這個(gè)習(xí)慣我從接班第一周就開始培養(yǎng)，老師學(xué)生用習(xí)慣了，彼此形成默契，學(xué)習(xí)效率高，家長(zhǎng)學(xué)生都覺得不錯(cuò)。