? ? ? 如果有一樣東西讓你深深的沉浸其中，你會發(fā)現(xiàn)它必然以興趣為前導，以挑戰(zhàn)為發(fā)展。這是開學第四周孩子們教給我的。
? ? ? 開學第四周，我們一起學習了數(shù)字圖形，并且通過制作數(shù)據(jù)線圖形來比較數(shù)字大小。讓我萬萬沒想到的是一個小小的泡沫圓盤竟然被孩子們賦予這么強的生命力。
? ? 我們一起挑戰(zhàn)了數(shù)字2，3，4，5的圖形，看著你們一張張笑臉，我知道你們喜歡他們。
? ? 我讓孩子們課下在6，7，8，9中任選一個數(shù)字繼續(xù)挑戰(zhàn)，他們的臉上洋溢著興奮。沒想到就在那天晚上，他們給我一個又一個驚喜?？粗⒆觽兊淖髌?，我竟然自嘆不如，他們的想法如此獨特，如此巧妙?？粗粡垙埜鳟惖臄?shù)字圖形，我為你們感到驕傲。那天晚上，在你們的帶動下楊老師也忍不住在家創(chuàng)作起來，看看還有什么無限的可能性，我也想挑戰(zhàn)自我。這是你們教給我的。
? ? ? 看！一個數(shù)字8就呈現(xiàn)如此美妙的圖形，我不禁的感嘆，當我第二天早晨給別的老師看你們的作品時，他們被你們的作品深深的震撼。
? ? 一個數(shù)字還不夠，你們竟然把6，7，8，9都探索一遍，是什么樣的激情讓你們?nèi)绱酥浴?/p>
? ? ? 當我偶然間看到你們創(chuàng)作時的視頻時，我恍然大悟了。聽著你們哼著小曲，看著毛線在你們手中快速旋轉(zhuǎn)，直到最后“噢耶，成功了！”，原來你們已經(jīng)沉浸在其中。你們已經(jīng)在這一次次挑戰(zhàn)中獲得滿滿的成就感，這使得你們敢于并且樂于挑戰(zhàn)下一個目標。
? ? 謝謝你們，親愛的孩子，是你們教我領(lǐng)會到挑戰(zhàn)的魅力，是你們指給我一個促進數(shù)學學習的方法，感謝與你們相遇，感謝與您們相伴成長。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 相互陪伴? 共同成長
