? ? ? ? 我們經(jīng)常出去旅游，到一個地方一般會不自覺地問：這里的特色是什么——好吃的、好玩的、好看的，往往正是這些特色才是吸引我們?nèi)サ闹匾颉Ｂ淠_到學校也是如此，通過特色吸引師生家長的向往，助力學校的發(fā)展。每一所學校都應該有自己的特色。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學生的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。
我校就有一個特別出彩的校園文化，也是我校的特色所在，那就是——新聞直通車。剛開始接手五四班，我對“新聞直通車”一無所知。后來，在辦公室老師一點一滴的幫助下，我才真正了解它的含義，在我?！帮L聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”不再是一句空話，而是一種實實在在的行動。
活動之初，我向所有的家長拋出了“橄欖枝”，于是我用群發(fā)助手發(fā)了這樣一條短信。
真好，第二天我收到了魏甜旭、韓旭辰、孫修杰等七個孩子帶來的U盤，里面有他們準備好的“新聞直通車”PPT。由于下午第一節(jié)我要講公開課，所以時間壓縮，只選了魏甜旭這個小姑娘進行直播。這個姑娘特別內(nèi)向，老師不問她從來不會主動跟你說話。而那天她下了很大的功夫，不僅設計了導入語、結(jié)束語，而且全程沒有停一次，足見前天晚上她下了多大功夫。厲害了，我的妞！
第二周我沒有再發(fā)信息，就只剩下蘇鈺航小家伙做了他的展示。令人欣喜的是，小家伙的PPT居然可以動態(tài)演示，驚艷了全班，不愧是計算機學的最好的孩子！
從第二周只有一個人準備時，我就開始思考：怎樣不用我提醒，孩子們每個人還都有展示自己、鍛煉能力的機會呢？于是我想到了學號，如果按學號推行“新聞直通車”，這樣對于每個孩子來說，機會都是均等的。就這樣，我們的“新聞直通車”開始按學號有條不紊地開展了。1號申若辰，是個品學兼優(yōu)的孩子，也屬于內(nèi)斂型的。當跟孩子溝通過后，她媽媽提出了如下的期待。
2號李嘉壯，是一個十分老實的孩子，既愿意贏得大家的掌聲，又思想上稍微有點兒懶惰。但這次展示他很用心，雖然他的PPT字體過小、內(nèi)容過碎，但他的展示特別的自信。好樣的，小家伙！
3號崔永澤，班里有名的搗蛋鬼，“上知天文下知地理”對歷史更是感興趣，就是各項習慣堅持的不夠好，總會出現(xiàn)各種各樣小毛病。但這次展示這個小家伙抓住了“支付寶爺爺”，在新聞的最后還給他們的家具店做了一個廣告。
4號胡果，是一個超級外向的小姑娘，整天虎虎的，她帶來的新聞是關于“重慶公交車墜江”和女孩子最關注的“減肥事故”這兩個話題。
新聞過后，孩子們就“重慶”事件，分別從女乘客、司機、其他乘客的角度，分享了自己的獨到見解。
5號小姑娘辛安薈，昨天就已經(jīng)做好了她的PPT，通過微信發(fā)給我了。
現(xiàn)在我是真正了解了學校設計“新聞直通車”的初衷，因為通過這個校園文化，孩子們不僅了解了天下大事，有了自己正確的價值觀，還通過這個活動鍛煉了自己的語言表達能力、增強了自信心，更發(fā)出了“童眼觀世界 世界真精彩”的感慨！
