01?你養(yǎng)育孩子的最終目的是什么？

作為父母，我們不是“孩子健康快樂”就好，不是把孩子送進名校了事，而是幫他走出校門以后，還能夠殺出重圍，讓好公司、大公司愿意吸納他成為新鮮血液，或者讓他有能力創(chuàng)立自己的事業(yè)。

我們今天所講的人才，是要適應他35歲，也就是2050年時代的社會，而不是適應16、18歲高考時候的人才。

02?你對孩子的照顧和教育到位嗎？

你對孩子的照顧及教育，是否真正能夠讓他們勝任一個理性減退、概念增加，專業(yè)、行業(yè)、職業(yè)都迅速變化，真正追求幸福的年代？

兒童成長心理學家大衛(wèi)·艾爾坎指出,在過去的20年里、孩子們每周失去了12個小時的自由時間。當大家認為“全能兒童”有更強的社會竟爭力時,有沒有人考慮過另外一個事實：

1.?越來越多的孩子變得難以專心地好一件事

2.?有沒有可能其實每一個小孩都沒有輸在起跑線上，而未來其實是一場游泳比賽呢？我們努力讓他拼命往一個起跑線上奔跑，但是其實未來就不需要跑步，可能出現(xiàn)一個全新的規(guī)則。

一件父母必須要做的事情：珍惜、尊重孩子的童年！

03?玩具數(shù)量越多越好嗎？

玩具數(shù)量過多，不僅僅會讓我們自己“上火”，其實還可能對孩子造成潛在傷害。因為“過多的東西”其實會令孩子覺得“受之有愧”，而且“過多的東西”會讓孩子被迫面對“過多選擇”，在不知不覺中給孩子的童年造成困擾。

堆積如山，雜亂無章的玩具則會引來情緒上的疏離感和“受不了”的感覺，而數(shù)量減少，管理起來很容易的玩具，會引導孩子進行比較深度和投入的玩耍。在減少孩子們的玩具和雜物的“量”的同時，孩子們的專注力和深度玩耍的能力也得到了增強。

關(guān)于玩具，我們有這樣的一個想法：不要買那些剝奪孩子想象力的玩具，比如說非常精細復雜的玩具或者電動玩具。這些到底是誰的想象力的結(jié)果？很明顯不是孩子的，玩具廠家的想象力創(chuàng)造了玩具，以后孩子已經(jīng)沒有任何的空間去發(fā)揮了。

比較推薦的玩具：

有生命力的娃娃和動物（沒有五官），柔軟的布偶

毛線編織起來的蝸牛卷

來自大自然的木頭、松果、葉子、果實、石頭、沙子等

最能促進孩子大腦發(fā)育的是媽媽的聲音，媽媽在發(fā)聲時，可以讓寶寶摸摸你的喉嚨，讓她感覺聲音是怎么出來的。

鍛煉抓握能力的玩具：玩手指、腳趾、伸手觸摸花、石頭、觀察運動的東西，聽鳥兒歌唱就是最好的玩具

2歲前的孩子是身體自主發(fā)展運動占主導的時期，所以盡可能讓他們?nèi)泳秃昧恕Ｋ麄兛赡軙Ω鞣N物品好奇，如抽屜，門，開關(guān)、毛球、木塊、筐子、布匹、碗、實用器皿等

04?為什么要縮減玩具數(shù)量

華德福教育的創(chuàng)始人魯?shù)婪颉な┨┘{曾說，如果一個孩子小時候能夠全情投入，忘我玩耍，那么，他長大之后，也有能力用同樣專注來面對所有交給他的任務。

在過去的十幾年里面，我們發(fā)生了巨大的變化，各種各樣的商品一直涌入孩子的視野，各種公司開始研究媽媽爸爸的心理，然后設(shè)計和開發(fā)產(chǎn)品，各種各樣廉價的批量生產(chǎn)的玩具充斥市場，不僅數(shù)量巨大，材質(zhì)也很不自然。

這些兒童用品公司的營銷人員把孩子作為他們的市場開發(fā)的目標，直接以孩子為目標，利用孩子們“要個不?！钡那闆r；然后呢，他們對我們進行各種各樣的催眠，告訴你孩子會喜新厭舊的。

他們也鼓勵父母花時間去賺錢，給孩子們買精美的衣服，買各種各樣的玩具，孩子的衣柜里面堆滿衣服，孩子的房間里面堆滿玩具。孩子們的心理呢，沒有面對面的父母，因為父母根本沒有時間去陪她，這些需要很多很多的錢。

玩具的廠家還會說，孩子玩了我這個品牌的玩具教具以后會更有創(chuàng)造力。其實每個孩子就有創(chuàng)造力，尤其是當他們無聊的時候。

想想我們小時候，我們會拿著石頭啊木棒啊等等這些，甚至一個草一個花兒就開始擺起了過家家的游戲，這樣的玩耍難道不如我拿這個芭比娃娃和芭比娃娃的男朋友過家家來得更有創(chuàng)造力嗎？你的生活越單調(diào)的時候，創(chuàng)造力就會越強，無事可做的時候，孩子就開始去想象一些美妙的事情，并且去開始實施。

如果每次當孩子感到無聊的時候，你就提供給他一個新的玩具或者是其他娛樂，那實際上就是在剝奪他們發(fā)揮創(chuàng)造力的機會，別看你家三個月的娃躺在床上貌似無聊，其實腦袋瓜里可能正天馬行空呢。

越簡單越具有可塑性的東西是孩子最需要的玩具，而越精細的玩具對孩子來說并不能促進他們的創(chuàng)造力，而是毀了他們的創(chuàng)造力。

如果一個玩具太過于精細，讓人家一看就知道他是什么用的，那么孩子就很難去改變，去變化去完善他，尤其是有些玩具的玩法，就是坐在那里按一下按鈕就可以玩的，那么孩子就很難在她身上創(chuàng)造出東西來。你給孩子的玩具和雜物的越少，孩子們的專注力和深度玩耍的能力也會越來越強。

所以呢，理想的情況是，你只要保留很小數(shù)量的玩具，這些玩具是孩子所愛的，隨時能看到、拿到的，可以管理可以照顧的一個數(shù)量。比如說繪本，有一個可指導的觀點是，在她的視線可及范圍內(nèi)有1-2本繪本即可。事實上我們建議孩子1-3個星期內(nèi)讀一個繪本，對于三四歲的孩子都可以這樣子去做。當孩子對它非常非常的熟悉的時候，也許我們可以拿出另外一本書來替換。

當然，對于你孩子很喜歡的玩具，哪怕很久了，媽媽要把它當成一個很寶貴的東西幫助孩子長期地保留下來，因為他們對于孩子來說有特殊的意義。

05?保護孩子的童年

如果孩子有足夠的時間去探索大自然的奧秘，那么對于孩子來說去了解一個地方，哪怕是小區(qū)的公園，一個很平常的地方，只要能夠進行深入了解就很滿足了。對孩子來說，反復的去探究一個地方，與他產(chǎn)生感情，看著他一年四季里面的不同的面貌。對孩子來說是非常好的。比如他如果對小區(qū)里面常見的小動物植物有了解和認識，他會覺得自己居住的地方，有更踏實的感覺。

相反，如果父母總是很著急，比如著急讓孩子學走路，或者總是越俎代庖的話，孩子就會錯過了必須的發(fā)展階段。所以我們應該要讓這個過程自然的發(fā)生不是催促去幫助他。這樣孩子的大腦和身體才能夠正常的發(fā)展，我們才能夠讓他們形成他們的好奇心、注意力毅力和意志力。

??好奇心，讓孩子在他成人以后不斷去探索。

??專注力，讓孩子在某一件事情上面不斷的去深入挖掘

??毅力，在他疲倦，累了，想要放棄的時候堅持下去

??還有他們的意志力，不為外界所動搖。

難道這不是一個成功人士所應該具備的特質(zhì)嗎？！然而這些東西需要媽媽的耐心，讓孩子有時間去培養(yǎng)它。

雖然我們的生活水平普遍得到了提高，我們的孩子卻面臨著我們這個時代特有的潛在危險。在這個飛速發(fā)展的世界,越來越多的孩子感到壓力和迷惑。他們的生活體驗總是轉(zhuǎn)瞬即逝。他們無法保持前進，生活在害怕、失敗的恐懼中。我們這個高度競爭的社會無暇減輕他們的焦慮。童年這一人生階段不可匆匆而過，而是需要充分地體驗，這是孩子的權(quán)利。

06?全家一起吃晚餐

我們回到我們的童年去想一想，你的畫面里面什么是最重要的，是玩具還是很多很多的書，還是你需要的爸爸媽媽。房子越大，東西越多，思緒越豐富，就是越好嗎？

對孩子來說，房子大并不是一個讓他記憶深刻的事情，記憶深刻的是爸爸和媽媽，她總是能看到他們。家里面不需要很多的玩具，但需要媽媽和爸爸。爸爸和媽媽可以在忙，但是當孩子向你發(fā)出信號，他需要你的時候，他的需求沒有被你忽略。

我們要記得的是，我們帶孩子去了幾次迪斯尼，孩子是不記得了，但當孩子長大的時候，在他的夢境里面會出現(xiàn)的，是你反復的和他一起吃晚餐，大家一起在笑在說話的情景；爸爸陪著他，每天吃完飯出去散步的樣子，媽媽每天晚上給他念的故事，還有每次他生病的時候媽媽給他煮的就是那個味道的面條或者粥，還有爸爸給他的甜甜涼涼的糖水罐頭。

07?小結(jié)

孩子的世界應該是這樣的，他不雜亂，不會去刺激感官，光線和顏色是比較柔和的。

沒有堆積如山的玩具，只有幾個他最愛的玩具在那里等著她去照顧，而且你會發(fā)現(xiàn)每天他們會把他照顧的很好。

有足夠的空間，空的地方讓他去活動，玩耍和搭建。

有節(jié)奏的家庭的生活，有旋律的爸爸和媽媽的陪伴。

這是一個屬于家的味道，一個屬于家的節(jié)奏，一個永藏在無論我們長得多大多老，當你做夢的時候都會出現(xiàn)的情景。這真的無關(guān)于我們帶他去了多少地方，見了多少市面，而在于一種溫溫的，能夠療愈他，當他遇到什么樣的挫折或者困難，想要氣餒的時候能夠支撐她的力量。