睡意正濃時，抬頭向窗外一看，花枝上恰好跳過來一只胖鳥。

似麻雀，但個頭兒要大一些，看起來也更憨一點。黑腦袋，灰翅膀，下頷處是一小片白，眼睛下方也有一線白，直飛向耳后，有如眼影，給它的小腦袋平添了許多風(fēng)采。

這可比麻雀好看！

我看著它在筷子粗細(xì)的枝條上蕩來蕩去，只怕花枝裊裊禁不住它圓滾滾的身子，只怕它一不留神再掉將下去。但好在這只胖鳥好像頗有自知之明，只是在花枝上蕩了兩下，便揮揮翅膀飛走了。

我好喜歡它，太約是物以類聚的緣故吧。

它是圓乎乎的，我也是圓乎乎的。

而本質(zhì)上，好像也沒什么不同。

只是言語不通罷了——若是言語相通，我倒是很想問一問，它可曾見過一只通身碧綠的鳥兒：好多年前它從我的手上飛走，也不知后來怎么樣了。

那只鳥兒，它是誤打誤撞飛進(jìn)了教室，又被困在了玻璃和護(hù)網(wǎng)中間，于是那方狹窄的空間搖身一變，就成了透明的牢獄。而我，我是在午睡乍醒的朦朧里，飛快地跳上凳子，把手伸進(jìn)玻璃上那個小小的破洞，幾乎是一把就抓住了它。

我走到門口，手一揚(yáng)，它就飛走了。

這么多年了，我好像依然聽得到它的心臟“卟咚卟咚”劇烈跳動的聲音，那么害怕，那么緊張。

我也記得我將手輕輕一送，它振翅飛走時給我所帶來的那種輕快，如同和它一起飛上了天一樣。

這么多年了，我依然記得它。它讓我清晰的感知到了生命的美好，自由的可貴，以及放手的意義。

以至于在后來的很多年里，我常常在想，如果有什么美好的東西，可以經(jīng)由我們而延續(xù)其自身的美好，而非停止或被封存，那么我們在此間獲取的愉悅，是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于占有得來的快樂的。

所以，從某種意義而言，不是我成全了它，而是它圓滿了我的生命。

一如那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，雖然無法在我們的生命中長久的停留，卻一次又一次地，完滿了我們的生命。

當(dāng)我們在讀書，前人智慧如同甘露一樣滴落在我們手心，它們順著脈絡(luò)一點一點滋潤我們的生命，然后在某個與當(dāng)下類似的時刻里，飄飄然化成一縷春風(fēng)，我將手一揮，就綠了一片田野。

當(dāng)我寫字，文字如蝴蝶自指尖飛出，蝴蝶一旦飛出，它們將不再歸我所有，但我卻滿足于那些蝴蝶停落在陌生人的肩上，給她帶來哪怕是片刻的開懷。

日月交替，傳遞的是光明。

四季輪回，延續(xù)的是生命。

而生命的意義，大約也就在于此。

有人困惑，我們怎么可以在喜歡的同時，占有的欲望卻如此稀??？然而，我卻理解：

但凡美好的事物，總不歸某一人所有。

我們可以短暫的擁有，可以擁有她的一部分美好，可以尊重，可以愛惜，卻惟獨(dú)無法占有。

她從來不屬于某一個人。

我們所能做的，就是讓這份美好，經(jīng)由我們而無限長久與寬泛的延續(xù)下去。

這也可以算作是對生命的一種抗?fàn)幜T。

加繆在《西西弗神話》中說，人生有如西西福斯推石，推來推去，卻終歸要回到原點，故而我們要在荒誕中奮起反抗，在絕望中堅持真理和正義，“不求永生，但竭人事”，此言得之。

想起今年夏天里，在路上遇見一只小麻雀，羽翼已豐，但大約是從高處落下，一時竟飛不起來，只是在馬路上來回跳。

女兒跑過去將它捉在手里，開心得不得了，連連問我，可不可以養(yǎng)著這只麻雀?

我本想拿當(dāng)初老人們哄我的話來哄她：女孩子家玩不得鳥雀，否則長大了捉不住針線！后來想想算了，我當(dāng)初沒捉麻雀，如今的針線活兒也不見得好到哪里去，偶爾縫一個什么東西，歪歪一條白線串過去，就像一條張牙舞爪的蜈蚣。

于是我就說，你問問它唄！

我怎么問她，它又聽不懂我說話！

你問問唄，興許就聽懂了呢。

過了一會兒，女兒在后面叫起來，

哎呀，它啄我的手心呀！

哎呀，它拉我手上了呀！

到了一個紅綠燈路口，那只麻雀又突然從女兒手里掙脫飛了出去，一蹦一跳到了大馬路中間，女兒急得哇哇大叫。

我又趕在綠燈之前，把它捉了回來。

她不想讓我養(yǎng)呀，她不開心呀……

那，我們把它放了?我試探著問。

沒想到女兒爽快點了頭。

我載著她們來到一個幼兒園，園子里有一片小樹林。女兒兩只小手緊緊的捂著，生怕麻雀又從指縫間躥出來，生怕它又跳到馬路上。

我看著女兒快步走到柵欄前，小小的手掌一攤，小麻雀一下子就飛了出去，先是落到了地上，又一揮翅膀，直飛進(jìn)林子深處去了。

女兒開心的往回走，忘了之前要帶麻雀回家的心思，卻惦記著它能不能找到自己的家。

甚至直到前幾天，她還突然想起來這件事，問我：小麻雀應(yīng)該長大了吧？

我點點頭說，是啊，她早就長大了！