時(shí)光如梭，匆匆而過。轉(zhuǎn)眼間我們家小妞兒已經(jīng)陪我們走過10個(gè)年頭，有苦有樂，有喜有憂，我們就是普普通通的一家三口，過著平平淡淡的日子，聊著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，數(shù)著三三兩兩的星星，做著樂樂陶陶的美夢(mèng)，伴著迷迷糊糊的知足，守著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩。 ?
? ?在外界看來(lái)，我們有一個(gè)乖巧聽話的小妞兒，可我們?cè)趺匆矝]能感覺到。直到最近看了一篇題為《別人家聽話的小孩，家長(zhǎng)是這么教的》的文章后，突然發(fā)現(xiàn)，孩子的很多問題都是一種行為習(xí)慣，來(lái)自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，源于父母真真切切的愛，這種愛不是溺愛，而是一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種自我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
? ?我們家小妞兒剛出生24小時(shí)就離開了我，我住一樓，她住三樓，當(dāng)時(shí)醫(yī)院下了病危通知書。但小妞兒是上天派來(lái)的小天使，慢慢的我們家多了歡聲笑語(yǔ)，用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)就是----更像一個(gè)家了。記得小妞兒九個(gè)多月會(huì)喊爸爸，但一歲多才會(huì)走路，而且不會(huì)爬，只會(huì)后退。不到兩歲的時(shí)候會(huì)自己吃飯，而且會(huì)用筷子，不樂意用勺子，吃飯的時(shí)候很安靜，不會(huì)亂跑。三歲上幼兒園，能獨(dú)立如廁、吃飯、睡覺，會(huì)穿脫簡(jiǎn)單衣物，基本不用老師特殊照顧。不到四歲開始自己洗襪子，再后來(lái)，自己洗內(nèi)衣，當(dāng)然，等她上床睡覺后我會(huì)偷偷的再洗一遍。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，一些力所能及的事情，基本由她自己去完成……
? ?我和妞兒爸不屬于文化人，對(duì)于小妞兒的教育一開始就是一片空白，有時(shí)候感覺不知所措。所以我們采取了最簡(jiǎn)單最直接的一種方式，言傳身教。比如：定期整理房間打掃衛(wèi)生，外出見人微笑打招呼，乘車主動(dòng)排隊(duì)讓座，詢問注意禮貌用語(yǔ)，不隨手亂扔垃圾，不大聲喧嘩……久而久之，小妞兒就會(huì)模仿我們的樣子拿抹布擦桌子，給姥爺端茶倒水，見人樂意問好，外出游玩自備垃圾袋等等。正是這些不起眼的小動(dòng)作，恰巧那些不經(jīng)意的小習(xí)慣，伴隨著小妞兒一天天長(zhǎng)大。
? ?小時(shí)候的小妞兒小小的，整天屁顛屁顛的跟著我們逛，我們喜歡一家三口一起逛街一起散步一起游戲，總感覺孩子的成長(zhǎng)只有一次，轉(zhuǎn)眼即逝，無(wú)論多忙多困難，一定要把孩子帶在身邊，多陪伴，不是要給她最好的，而要給她應(yīng)有的。同時(shí)讓我們欣慰的是，每次帶小妞兒出去，總會(huì)收到許多贊賞的言語(yǔ)和艷羨的目光，本身小丫頭嘴巴就甜，會(huì)哄人，適應(yīng)能力也強(qiáng)，從不知道怯生，大大方方的，就這樣帶上了一個(gè)“別人家孩子”的光環(huán)。但在上小學(xué)之前，小妞兒從沒參加過任何興趣培訓(xùn)班，一切都是順其自然，因?yàn)槲覀兿嘈挪煌挲g階段的孩子，會(huì)有不同的發(fā)展特點(diǎn)，不強(qiáng)求，不貪圖。最重要的是，我們一直堅(jiān)信，父母有質(zhì)量的陪伴勝過一切。
? ?小妞兒愛讀書，剛開始沒有過多注意，只是感覺小孩子都喜歡色彩鮮亮的東西，喜歡聽故事喜歡模仿。我小時(shí)候愛讀書是因?yàn)榘职?，記得那時(shí)爸爸一發(fā)工資，第一件事就是用自行車載上我，直奔新華書店。有時(shí)候爸爸還會(huì)在學(xué)校給我訂閱一些期刊，每周一期，也許那時(shí)還懵懂的我并不太知道爸爸的心思吧。在懷孕期間，每天堅(jiān)持胎教，寫日記，偶爾會(huì)和肚里的小妞兒說(shuō)說(shuō)悄悄話，后來(lái)小妞兒出生，會(huì)時(shí)不時(shí)的播放音樂，或拿書講故事給她聽。或許，一些事情越是不在意，越會(huì)收到意想不到的收獲吧。因?yàn)槲液玩喊侄紱]有看電視的習(xí)慣，所以小妞兒偶爾跟著姥爺看一些新聞科技之類的節(jié)目，然后就是天線寶寶之類的。慢慢的發(fā)現(xiàn)，小妞兒看電視不只是看畫面，她還特喜歡看屏幕下方的文字，有時(shí)候會(huì)很著急的喊：“等等，這個(gè)字念什么？這個(gè)是字嗎？怎么長(zhǎng)得像小玩偶呢？……”；外出看見店鋪名稱，總會(huì)試著念一念，不會(huì)就問；在公園或小區(qū)健身廣場(chǎng)，總要趴在器材標(biāo)志前研究半天，有時(shí)候用小手指指畫畫，有時(shí)候小嘴振振有詞的樣子……
? ? 6歲之前，我們一直堅(jiān)持親子閱讀，不是表面那種讀讀念念的簡(jiǎn)單行為，也不是那種為了識(shí)字而呆板機(jī)械的看書，而是通過游戲、手工、故事、圖畫結(jié)合起來(lái)的互動(dòng)為主，有時(shí)候會(huì)把故事講到一半，讓小妞兒自己往下編故事。然后堅(jiān)持每晚睡前半小時(shí)讀書時(shí)間，睡前故事。特別強(qiáng)調(diào)一下，閱讀習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，首先我們要有一顆平常心，讓孩子在玩的過程中享受閱讀帶來(lái)的快樂；其次要了解孩子，結(jié)合孩子的興趣愛好，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣；最重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持，對(duì)于堅(jiān)持我感覺最直接的方法就是大人以身作則，堅(jiān)持每天閱讀，最好再和孩子互相討論一下看書的收獲，好玩的好笑的都可以。
? ?每個(gè)孩子都曾是一張白紙，而父母，是最早落下畫筆的那個(gè)人。每一個(gè)或好或壞的習(xí)慣都像一面鏡子，映射出家長(zhǎng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得著名教育家葉圣陶先生曾給教育下過這么一個(gè)定義：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>
孩子的心靈是一塊神奇而肥沃的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
? ?以上文字均為個(gè)人排版碼字，只是自己的一種心得體會(huì)，與大家分享。同時(shí)希望和大家一起探討學(xué)習(xí)，和孩子一起同成長(zhǎng)，共進(jìn)步！
