近日，我校創(chuàng)業(yè)基礎課教師、教師發(fā)展服務中心主任周金剛應教育部規(guī)劃建設中心、山西省高校師資培訓中心、山東省人社廳等單位邀請，分別做3場報告，分享交流我校創(chuàng)業(yè)教學內(nèi)容和教學方法。

在教育部規(guī)劃建設中心舉辦的“高等學校產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓”班上，周金剛做為講師講解了創(chuàng)業(yè)教學的內(nèi)容和方法體系，通過體驗式學習幫助學員理解管理思維和創(chuàng)業(yè)思維的差異，詳細介紹了以“效果推理”為學習框架的創(chuàng)業(yè)基礎內(nèi)容體系。

在山西省高校新入職教師國培示范項目培訓班上，周金剛做為主講培訓師為來自山西省31所本科高校的103名不同專業(yè)的新入職教師開展了教學方法培訓。培訓中，重點圍繞如何進行教學設計，引導學員運用“基于體驗的五步教學法”，結(jié)合各自所教課程進行了教學設計演練。

在山東省人社廳主辦的首期《山東省創(chuàng)業(yè)培訓系列教程》師資培訓班上，周金剛做為培訓講師面向來自全省各地市創(chuàng)業(yè)大學和高校的87位創(chuàng)業(yè)教師開展培訓。主要對現(xiàn)今主流創(chuàng)業(yè)教育的教法進行梳理，對教學設計的核心要素“內(nèi)容、方法、邏輯、環(huán)境”四個方面展開分析，并著重介紹了“基于體驗子謙教學法”。（作者：鄭寧寧）