經(jīng)常和兒子一起看他推薦的經(jīng)典電影，什么巜肖申克的救贖》什么巜海上鋼琴師》等等，都是一些有關(guān)存在主題，探討生命的意義，開始感覺還可以，也寫一些觀后感，可是這樣的主題太過于沉重，整的我都有點(diǎn)抑郁了。生活還是需要悠然一些，沒有那么多意義和為什么，只是活著。
因此和兒子說：你再讓我看燒腦的電影，我就不寫影評了。兒子為了鼓勵我堅持寫作，就說好好好，給你選一個輕松的，巜國王的演講》。我一直相信兒子的，果然輕松，帥男美女，皇室貴族，不僅滿足了我對皇室的窺探欲望，而且電影里有一位沒有所謂官方認(rèn)證資格的野路子心理師，在電影里看到同行，感覺很親切，由其對他的治療路數(shù)很是欣賞，所以欣欣然以心理學(xué)人的角度寫一篇巜國王的演講》的觀后感。
看完電影感慨，哎，皇室貴族的情感和我們一樣呀，同樣演繹著平常父母與子女之間一樣的愛恨情仇。
長子愛德華八世非要與嫁過兩次的辛普森夫人戀愛，后者當(dāng)時不僅尚未辦理離婚，還同時與其他男人保持情人關(guān)系，可是愛德華卻在辛普森面前賤到無敵，讓皇上父母情何以堪。全家人一起等著吃飯，他是肆無忌憚的煲電話粥，弟弟不停的上樓催促＂母親在等你吃飯＂，他卻說：“她忘了父親的鐘快了半小時”，說完便去把時鐘倒轉(zhuǎn)半圈。這是對父親有多不屑，對母親有多不滿，對規(guī)則有多憤怒才讓愛德華如此放蕩不羈。
小兒子喬治呢，卻一生都活在父兄的陰影之下，誠惶誠恐，只有在老婆面前敢痛哭流涕的口吃乖乖男。
當(dāng)父親臨終遺言說＂喬治比所有的兄弟都勇敢有擔(dān)當(dāng)＂時，喬治激動的的說＂他從來沒有當(dāng)面這樣說過我＂。這份遲來的肯定對于喬治來說是多么重要！當(dāng)他在最后作出一份成功的演講后，那種躊躇滿志卻又壓抑住情感釋放的神態(tài)，是多么渴望父母的肯定：＂爸爸，你看我棒不棒？＂
兩位被寄予厚望的王子，一個是想努力做好但壓力山大到口吃，一個能做好卻只對烈酒和放蕩女感興趣。不禁讓我想起網(wǎng)絡(luò)上有一段時間內(nèi)很火的一個社群叫什么＂父母皆禍害＂，所有人都在控訴著自己的一生被父母全毀了，我相信這些人的父母如果有機(jī)會也都會哭訴＂子女皆累贅＂。孰因孰果，真是難分伯仲。
那什么樣教養(yǎng)方式會不是＂禍害＂呢？心理學(xué)中對教養(yǎng)方式大致分了四類：
專制型教養(yǎng)方式：一種限制型的刻板教養(yǎng)方式，依靠權(quán)力道理震懾迫使孩子遵從規(guī)則。
權(quán)威型教養(yǎng)方式：一種靈活的民主的教養(yǎng)方式，溫暖接納的父母給予孩子一定的自主，同時提供指導(dǎo)并有所控制。將關(guān)爰與適度合理的父母控制相結(jié)合。
放任型教養(yǎng)方式：一種接納且放任的教養(yǎng)方，這類型孩子喜歡自我為中心，但缺少控制性并且具有較低的獨(dú)立性和成就感。
不作為型教養(yǎng)方式：一種非常放任且具有較低要求的教養(yǎng)方式。
但是同樣的教養(yǎng)環(huán)境，可是卻龍生九子，各有不同。為什么？因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度來看：
人的天性氣質(zhì)也分為三種類型：易教養(yǎng)型、難教養(yǎng)型和緩慢活潑型。
易教養(yǎng)型的兒童：情緒好、生活有規(guī)律，較少產(chǎn)生不安情緒，對生人和環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
難教養(yǎng)型的兒童：生活不規(guī)律，害怕與陌生的人和環(huán)境接觸，對自身和外界的刺激反應(yīng)過于強(qiáng)烈。
緩慢活潑型兒童：特征界于以上兩種類型之間，他們的反應(yīng)較慢，不夠活潑，且內(nèi)向，對新鮮事物傾向于退縮。
關(guān)鍵的關(guān)鍵是早期氣質(zhì)特征有時會繼續(xù)保持，有時則不會，換言之，氣質(zhì)是可以改變，取決于氣質(zhì)類型和父母教養(yǎng)方式的擬合度。匹配度高的是優(yōu)化模式，低的是劣化模式。
擬合優(yōu)化模式，即使孩子先天具有不良個性心理特征和消極行為，只要父母和孩子之間是一種安全型的依戀模式，適應(yīng)障礙就會隨年齡增長而降低。
而如果教育和嬰兒氣質(zhì)類型不一致，形成非安全依戀模式，而且教養(yǎng)和氣質(zhì)兩種之間沖突十分嚴(yán)重，一定會導(dǎo)致行為問題和發(fā)展障礙。
我們的孩子終歸會長大成人，先天的氣質(zhì)，后天的教養(yǎng)以及二者之間的擬合度，決定了成人后的我們是自由型、叛逆型還是順從型。
自由型：這是安全型依戀類型，這類兒童自我認(rèn)同度高，更幸福快樂，更容易和他人相處，真正的高效做事低調(diào)幸福。
行為模式：單純的做自己想做的事，充分利用自己所有的能力和資源來有效的處理和針對現(xiàn)有狀況。
心理模式是：你好我也好，生活共贏。
電影中伊麗沙白是這個類型的典型代表。伊麗莎白王后：真正的自由人。她溫和優(yōu)雅，舉手投足之間流露出皇室的貴氣，卻又十分平易待人。如果不是伊麗莎白王后的鼎力支持，喬治六世不會有后來的成就， 為了治療口吃，不拘泥于形式，大膽啟用野路子羅格醫(yī)生，幽默風(fēng)趣的性格讓所有與她接觸的人如沐春風(fēng)，邱吉爾評價伊麗莎白王后是“第二次世界大戰(zhàn)中最勇敢的女人”。
順從型：這個類型的兒童給人的感覺是乖巧聽話，媽寶型兒童，渴望他人的認(rèn)同。
行為模式：一直想取悅于父母和他人的關(guān)注和表揚(yáng)，得到了志得意滿，得不到表揚(yáng)就會沮喪，壓力山大。
心理模式是：我不好，你好。
叛逆型：這個類型的兒童有能量，喜歡和別人對著干，你說東我偏往西，你越不讓干我越干，只有和所有人為敵，才能彰顯自我。
心理模式：我好，你不好。
相對于順從型，叛逆更是一種防御，通過自己的叛逆去爭取父母的爰，不象順從型兒童直接要爰，而是用＂我不要爰＂來表達(dá)＂我要爰＂，就是這么費(fèi)勁。愛徳華愛辛普森夫人嗎？也許愛德華更多的是可憐，是可憐那個一直不被父母認(rèn)同的自己，辛普森夫給了爰德華一個爰自己的機(jī)會，所以在她面前爰德華才能致賤無敵。
家庭教育是多么重要，如果老王后給予了合適的爰，爰德華八世不是那么叛逆，由他繼位，英國的歷史會不會改寫，不得而知，重要的是也就沒有了現(xiàn)任伊麗沙白女王，也許冥冥之中自有安排。
生活沒有如果，一切都是最好的安排。愛德華有了辛普森，喬治有了伊麗沙白，伊麗沙白找到了我們的心理師。
羅格醫(yī)生，沒有官方認(rèn)證的心理師，頂喜歡他那種管你是王侯將相，我的地盤我做主的自信。教王子罵粗口，唱歌，大叫，亂蹦亂跳地解放肢體，讓他學(xué)會簡單地聊天，讓他做一切他認(rèn)為不應(yīng)該的事情。他知道順從型的孩子背負(fù)著別人太多的期望和壓力，背負(fù)著太多的應(yīng)該。只有把喬治心目中國王的神像摔碎了，才能讓他像一個正常人那樣說話。國王最后做到了。正是“放下”——放下恐懼，放下掩飾，放下過去，放下自卑也放下了自傲。喬治終于在羅格的幫助下卸下了身負(fù)的十字架。
他終于可以不怒自威的警告羅挌＂我才是國王＂，我們的羅格馬上從君師的位置回到了君臣現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該退場了。
人與人之間的邊界是多么重要。如果羅格拎不清，會是什么局面。
