? ? ? 我與濮上的故事
? 記得莊子說過的一句話：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。時(shí)光荏苒，不知不覺間我已融入濮上這個(gè)大家庭兩年了，雖說時(shí)間過得很快，但在我心中濮上已經(jīng)成為我生活中的一部分。
一次教育上學(xué)制度的改變讓我有幸了解上，記得小學(xué)畢業(yè)前幾天父母一直忙里忙外的找學(xué)校，每天都穿梭于各個(gè)學(xué)校之間，而當(dāng)我來到濮上時(shí)，這里卻獨(dú)具一格。
學(xué)校沒有一個(gè)專門的大門，校園內(nèi)也沒有亮眼的建筑，而這也讓我對(duì)這里產(chǎn)生了好奇。在簡(jiǎn)單了解過大致情況后僅憑一點(diǎn)就讓我下定了在這里學(xué)習(xí)的決心：學(xué)校的教育方法。新奇的教育方法使我對(duì)濮上產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖說父母給我報(bào)考的學(xué)校我都考上了，但不知為何濮上似乎對(duì)我有著神秘的吸引力。
初來乍到，面對(duì)陌生的環(huán)境；陌生的知識(shí)；陌生的同學(xué)，一切都是那么的新鮮。
濮上，我夢(mèng)開始的地方，雖然相伴時(shí)間不長(zhǎng)，但我與濮上之間形形色色的故事使我對(duì)濮上沒有絲毫的陌生。
課堂。新奇的教育模式——七段式：導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、測(cè)。這樣的模式不僅僅極大的使我們的單獨(dú)思考能力充分發(fā)揮出來，還能夠在短時(shí)間范圍內(nèi)大限度的開發(fā)我們的大腦，用最短的時(shí)間作最有效的工作，充分的活躍了課堂氛圍，在此之前我的學(xué)校課堂上打都是跟剛抽完血貧血了似的，積極性極低，但是在這種教育模式的推導(dǎo)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)跟打了雞血似的，課堂上滿腔熱血的回答問題。
校風(fēng)。校風(fēng)是反應(yīng)一個(gè)學(xué)校好壞的最顯眼的方式。濮上，師如標(biāo)枝，生如野鹿。直接的反應(yīng)出濮上的學(xué)習(xí)氛圍。
老師，濮上里的老師和我發(fā)生的故事最多。濮上有種獨(dú)特的鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)的激情還有著考試不及格不能過關(guān)回家的制度，而這種制度要實(shí)施下來還得通過老師，記得有一次等同學(xué)過關(guān)，因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣所以導(dǎo)致他的每科都沒有過關(guān)，那一次老師們陪他和我?guī)讉€(gè)到半夜，甚至還有的老師坐著都要睡著了似的。而我則是幫著老師們一起幫助同學(xué)過關(guān)，當(dāng)我向老師詢及休息問題時(shí)，他們個(gè)個(gè)都標(biāo)示要把學(xué)生的關(guān)過完，不過完自己的任務(wù)怎么完成，怎么向上級(jí)和學(xué)生們交待。
濮上，雖與我相處時(shí)間不算太長(zhǎng)，但我永遠(yuǎn)都是濮上這個(gè)大家庭的一份子，我的夢(mèng)將會(huì)再一次在這里啟航。
