今天聽了Dr. 魏的過度養(yǎng)育，讓我不禁又想起了《高效能人士的7個習慣》的第一個積極主動。用傅盛的認知四個階段，我意識到我知道自己不知道，在這個認知層面上，我會去覺醒，會努力提升，覺得每個人都應該100%的對自己負責。這沒錯，本身讀這本書的人其實就是試著嘗試改變，所以認知層面是有藥救的。

但是更多的人不知道自己不知道，你要說讓他自己對自己負責，我實難茍同。

我外婆總是埋怨我舅，第一沒掙錢本事，第二脾氣差?？偸钦f他天生就如此，有時候面對老人家說這樣的話，我還是忍不住反駁，天生的也是你生的，如果后天形成的，那也是你養(yǎng)的。當一個人認知一旦形成，外面環(huán)境又如此，被自己困在牢籠里，你叫他如何突破。

自己為自己負責嗎？沒錯每個人都要自己對自己負責，但是文化是有遮蔽的，價值觀本身也是有遮蔽的。這怪誰，很多人會說，很多父母本身脾氣各方面都很差，但是小孩靠自己成功了，我想說那是運氣，不是運氣那是孩子天生潛力好，那也你父母生的。

我的結論是，雖然肉體每個人都會自然生長，但是很多人認知還在一個軀殼里，好比雞蛋里的小雞都還沒孵出來，你叫他拿什么100%對自己負責。

當然每個人應該自己負全責，因為這是他的人生，過的好與不好已經是對自己的最好獎罰，但我覺的這樣的負全責是可憐的。

或許某一天碰到個貴人，或許突然政府土地改革，突然有錢了。

但我覺的這樣的人生在性格價值觀沒定型前是被父母操控的，因為根本沒孵出，能合適外界的認知，你叫成年以后自己把認知從蛋殼里孵化出來，這太難。

心智的成長跟歲月沒什么卵毛關系。有，那前提是你從蛋殼里出來，小雞才能不斷長大。你問一個蛋，你為什么不成長，為什么不長大，拜托它是個蛋。

教育是最好的孵化器，現(xiàn)在社會九年制義務教育，我覺大部分的人都是孵化出來的，當一個社會系統(tǒng)的教育體系很完善的時候。大家大部分都知道自己不知道，至少每個人都有自己的提升空間。