＃有關(guān)學(xué)習(xí)的七二一法則＃

回顧與反思在學(xué)習(xí)中是常常被忽略，卻又很重要的環(huán)節(jié)。

一堂課的學(xué)習(xí)包含了預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、反思這四個部分。

我們最為重視、花時間最多的部分是學(xué)習(xí)的部分，也就是我們所說的輸入的部分。其次是實踐，即完成作業(yè)、練習(xí)、內(nèi)化知識的部分。這兩個環(huán)節(jié)完成之后，我們便默認(rèn)已經(jīng)完成了一個學(xué)習(xí)任務(wù)。

預(yù)習(xí)以及回顧反思常常是被我們忽略掉的部分，尤其是反思。

今天我們要談到七二一法則就包含了學(xué)習(xí)反思，切磋反饋，以及行動落實這三個部分。

那么它們在學(xué)習(xí)實踐中的占比是怎樣呢？

學(xué)習(xí)反思（reflection）10%

切磋反饋（Peer review）20%

行動落實（Action Planning）70%

什么是學(xué)習(xí)反思？

學(xué)習(xí)反思可以理解為對預(yù)習(xí)的檢測。

預(yù)習(xí)的重要性在于對一個知識或技能的基本情況提前做一個了解。

這就好比讀書的時候第一遍先閱讀封面，封底，推薦語，了解作者的基本情況，了解作者在怎樣的背景下寫出這本書，書中提出了怎樣的觀點。

其次，閱讀目錄，了解書籍的框架結(jié)構(gòu)，標(biāo)記出想要重點學(xué)習(xí)的部分。并對整本書籍提出疑問，寫下問題，再去書中找答案。

對應(yīng)到我們的學(xué)習(xí)中，預(yù)習(xí)就是了解知識概況、提出想要解決的問題的過程。帶著這些疑問，我們再去學(xué)習(xí)新的知識，便可做到有效學(xué)習(xí)。

什么是切磋反饋？

切磋反饋很像高手之間相互過招與相互交流，通過思維碰撞，取長補短，得出新的結(jié)論。

比如說苗苗老師在親子課堂上設(shè)置的共創(chuàng)環(huán)節(jié)，孩子和家長共同創(chuàng)作一幅思維導(dǎo)圖，親子之間借由一張導(dǎo)圖，展開討論，彼此了解思路和想法，通過思維碰撞后，取長補短，做出成品。合作使得原本認(rèn)知范圍的10%擴大到了20%。

什么是行動落實？

將行動落實拆開來看便分為兩部分：“行動、落實”。

行動：指的是學(xué)完知識后的及時輸出，輸出的方法包含作業(yè)法，筆記法，整理歸納法以及演繹法。

落實：指的是對行動的反思，結(jié)合預(yù)習(xí)來看。預(yù)習(xí)時候我們提出的問題到了落實這一環(huán)節(jié)，如果順利得出答案，就是有效的行動，反之，則是無效的行動。

學(xué)習(xí)一共分為五個階段：

1.了解階段→新手

2.熟悉階段→學(xué)徒

3.獨立階段→熟練工

4.指導(dǎo)階段→行家

5.精通階段→大師

大家可以看一下我們目前的學(xué)習(xí)處于那個階段，再利用七二一的法則，反思，切磋和行動，最終達(dá)到有效學(xué)習(xí)。