如今越來越多的家長比較重視與孩子老師的溝通，這是非常值得肯定的。家長與老師多做溝通，可以進一步了解孩子的學習狀況，配合老師幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。但是卻有不少家長并不善于與老師溝通，溝通沒有技巧，也就無法得到預期的效果。孫老師說再次溫馨提醒各位家長，與老師溝通一定要掌握要領與技巧，第一印象或第一句話很重要，切勿漫無目的，可能達到相反的效果。

你是這樣和老師開始問話的嗎？

家長給老師打電話或見面溝通的時候，很多家長經常喜歡這樣開始問話：“孩子是不是上課搗亂??？不注意聽講??？有沒有不好的表現啊？”

你覺得這樣的問話，會發(fā)生什么？

于是，老師就會在腦海里產生激活一個印象，認為這個家長比較關心孩子表現不好的方面，他的潛意識里就會關注你孩子表現不好的時候。從此，老師總是有意無意地注意孩子的錯誤。孩子精神緊張，越緊張越容易出錯，越出錯越被批評，進入了惡性的漩渦。家長本來出于好意和老師溝通，結果卻適得其反，害了孩子。

明智的家長這樣問

正確打電話或見面溝通的方式應該是誘導性的：“老師啊，您真是費心了，我們孩子很喜歡你講的外語課。您當班主任，我的孩子在您的領導下有沒有進步??？他有沒有改善啊？”老師就會意識到這位家長關注孩子的進步。這樣，老師就會經常注意你孩子的優(yōu)點和長處。孩子發(fā)現老師欣賞他，他會更樂于上學，樂于讀書上進。這就跟孩子知道媽媽欣賞自己，就更愿意回家，愿意跟媽媽在一起，是相同的道理。

當然這只是跟老師溝通的開始，老師和家長之間要相互協助，作為家長首先一定要尊重老師，多站在老師的角度，去體諒的用心及辛苦，絕不是說家長要對老師的話言聽計從。一個班有那么多學生，老師沒辦法全都了如指掌，有時候可能也難以避免地對某些孩子抱有偏見。而父母只有這一個孩子，所以對老師的意見，也要加以斟酌，要相信自己對孩子一直以來的觀察和了解，做出明智的判斷。

更重要的一點就是作為家長，當孩子出現問題，被老師叫家長，一定要多去反思自己育兒的理念和方法，沒有問題孩子，只有問題父母。一定要主動承認自己的錯誤，向老師表達感謝與愧疚，切記不要當著孩子的面，和老師一起去數落批評，甚至打擊孩子，而是把孩子的問題的根本原因歸咎到自己身上，贏得了老師的敬佩和尊重；其次，用合適的語言告訴老師，孩子真實的現狀，贏得老師對孩子的同情；最后，請記住，當老師給你告狀的時候一般情況下一定是她也沒有辦法了，需要尋求你的幫助，你可以協助老師挖掘孩子的優(yōu)勢，贏得老師的欣賞與鼓勵，讓孩子真正的自信起來，問題自然就得到解決了。

如果你也有教育孩子的問題，請留言，相互咨詢討論哦！

孫老師說，有態(tài)度的育兒說。

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