這是關(guān)于文字的最后一章，閱讀量寥若晨星，我知道大家總是會(huì)對(duì)寫作的套路更感興趣，一說起閱讀理解和文字分析沒多少人感興趣，但一個(gè)人連書都讀不透，只生搬硬套套路，當(dāng)寫作變革來臨之時(shí)，就要恐慌了，只有掌握武術(shù)中的心法，才能立于不敗之地。?
而文字的構(gòu)成和詞語的體會(huì)才是心法，萬變不離其中，最底層的邏輯往往才是最真實(shí)的，也是最簡單的，看不破永遠(yuǎn)找不到名人寫作之中的好處。?
為了自己的感悟，我也要把這篇寫完，每每自己所思所想不夠透徹時(shí)，用心與自我的思想交流一番，便會(huì)發(fā)現(xiàn)新的感悟。
一、文字的節(jié)奏感
不知大家注意沒有，生活中有些人說話朗朗上口，有著很強(qiáng)的韻律感，像唱歌一樣好聽，而有些人講話，贅字連篇，說話沒有主題，羅里吧嗦，講半天你都不知道他要表達(dá)什么。
寫作也如此。
這幾天在讀《人生海?！罚谝徊康奈淖殖錆M著大俗之氣，有些類似于莫言的風(fēng)格。而到了第二部的時(shí)候，風(fēng)格有所改變，尤其是借村子里老保長之口回憶少校過往時(shí)，那整整一章，簡直是字字珠璣，時(shí)而如風(fēng)雷電閃，時(shí)爾鬼影幢幢，時(shí)爾又刀光劍影，朗朗上口，輾轉(zhuǎn)騰挪，各種筆法層出不窮，看得我眼花繚亂，拍案叫絕。
這真是文字成了魔咒，在我的心間起舞，我一邊忙著看故事，一邊忙著大段吸納麥先生的文字技巧，目不暇給，美輪美奐。
不老的老保長由年輕的上校領(lǐng)著，走路，翻山，越嶺，搭船，乘車，坐火車，兩天兩夜。
第三天凌晨，由一輛黃包車?yán)诶杳鞯奶旃庵?，在淅淅瀝瀝的雨絲里，拖拖沓沓地出現(xiàn)在冷寞寂靜的愚園路上，然后消失在一個(gè)巷口，像是被那口子一口吞掉。
老保長初來乍到，看新鮮，發(fā)現(xiàn)巷子套弄堂，外弄套里弄，暗道一樣，曲里拐彎，斷頭又接頭；巷弄兩邊，有門有窗，卻無音無影，似屋一樣。
天光本來弱，被左遮右蔽，擠在狹促里，不剩幾絲。里弄盡頭，大墻里伸出半棵黃山欒樹，正是花開季節(jié)，在一夜雨線抽打下，落滿一地花蕊子，粘鞋子。
——《海海人生》麥加
看這一段描述，雄糾糾、氣昂昂，即有氣勢(shì)，又有聲韻，有著語言的節(jié)奏感，會(huì)給人一種抑揚(yáng)頓挫，大起大落開幕之式，因這之后的整個(gè)兩章是本書的重點(diǎn)，全部都是這種語言，酣愴淋漓而又緊鑼密鼓，讓人無法掩卷，直恨不能一口氣讀到結(jié)尾。
我記得很多小說描寫戰(zhàn)爭或是緊張高潮時(shí)，用的都是這種語言。
緊、短、促，卻又信息量極廣，幾乎是讓人的大腦無法思考，只顧著一行行一目十行的隨字節(jié)游走，恨不能一口氣把故事吞下。
這里要大量多用四字、三字，仄聲詞，壓著氣走，平仄大起大落，才會(huì)有豪邁派詞人的感覺。
而有經(jīng)驗(yàn)的作者偏又在此關(guān)頭賣個(gè)關(guān)子，頓一下，蕩開筆寫一下人物心理，或是完全不相干的事。
這里就寫了其中老保長講故事，中間又是煙斷了，又是去了幾次廁所，讓你恨得牙根癢癢。
但麥加不愧為好作者，就算是這樣一個(gè)間隙，他的筆法也并未浪費(fèi)，依然用了暗喻。
他寫老保長形容上校，想用一個(gè)詞卻記不起了，這里又用主角一個(gè)十四歲的孩子在偷聽大人講話，以他之嘴來說，他是知道這個(gè)詞的：不入虎穴，焉得虎子。
看上去好像在講閑話，卻把上校深入76號(hào)特工營的驚險(xiǎn)之處點(diǎn)出。
總之這一個(gè)章節(jié)簡直是寫得太好太妙了。是整本書的點(diǎn)睛之筆。
大家可以注意一下，高潮到底是如何鋪墊的，又要用什么樣的語言去寫，文字的魔力是如何展現(xiàn)的，故事的張力是怎樣體現(xiàn)的。?
?二、文字的風(fēng)格化
?有許多書，作者除去講主要的內(nèi)容，還帶著極濃烈的個(gè)人風(fēng)格，欣賞他們寫作的文筆已經(jīng)是一種賞心悅目之事，再加上有干貨，那這本書的價(jià)值簡直無以倫比，可以反復(fù)推敲作者那妙筆生花的文風(fēng)。
?目前我最喜歡的風(fēng)格化書有三本,一本是舒明月老師的《大師們的寫作課》，一本是彭懿的《幻想文學(xué)閱讀與經(jīng)典》另一本是《寫出我心，普通人如何通過寫作表達(dá)自我》
四年前我在機(jī)關(guān)里工作，對(duì)人生興味索然的表征之一就是胃口奇差，有一陣每天只能“量出為入”，估摸著一天的活動(dòng)大概需要多少能量，換算成幾片肉、幾根菜、幾團(tuán)飯，分三頓逼自己吃下去?！嗡阌?jì)地努力活下去，而這分努力本身，也成為我活著的一大慰藉?！?/p>
無比感激這些善于寫吃的作者們。他們的筆開疆拓土，而我的胃口也隨之延展，文字刻骨銘心到什么程度，我對(duì)文字里的美食的情緒就濃到什么程度。
——舒明月《大師們的寫作課》
?這是關(guān)于分析吃貨高手們寫作的一節(jié)課，且不看老師如何評(píng)論作家們，只看老師對(duì)自己的字詞羅列，我就忍俊不禁了，因有段時(shí)間我和老師同為這挑食的病友，所以感同身受。?
而老師在書中關(guān)于這類的小俏皮，隨處可見，除開學(xué)習(xí)知識(shí)外，更是學(xué)習(xí)了老師對(duì)語言把握的一種高妙之處，讓人頓然一悟，啊原來話還可以這么說啊！
不僅幽默，還顯得是個(gè)生活中的高人，日常中的妙人。
另一本《幻想文學(xué)閱讀與經(jīng)典》是一本論文研究書，但老師能夠把它寫得如同童話般美好，真是神奇，他總能夠在讓人昏昏欲睡的地方加入想象力和適當(dāng)?shù)谋葦M，當(dāng)頭一瓢溪水澆下，即沁人心脾，又飽嘗文字的營養(yǎng)，賦予我讀下去的勇氣。?
也把想象力這個(gè)抽象難懂的道理，掰開揉碎，一步步蜿蜒曲折的解釋清晰，我希望看完這本書后，不但掌握了想象力的緣起和發(fā)展，還能夠把想象力握在我的手中，成為寫作利器。?
讓我們來看一下老師的言語：
當(dāng)想象像一只只雨后的紅蜻蜓，張開它們那輕盈的翅膀鉆進(jìn)我們的心扉時(shí)，便在意識(shí)的深層豎立起一種心象。這種生成心象的能力，被泛稱為“想象力”……
幾經(jīng)風(fēng)雨，幻想文學(xué)早已不是一具一推就倒的稻草人了。它巍峨屹立是因?yàn)樗陨淼膬r(jià)值。——彭懿的《幻想文學(xué)閱讀與經(jīng)典》
?特別感謝老師，能夠把枯燥的理論結(jié)合想象力寫出一本富有趣味的書，真的希望那些埋頭研究學(xué)問的大佬們能夠在嚴(yán)肅的論文中加入一點(diǎn)煉金術(shù)，讓其真正成為金手指，指點(diǎn)我們學(xué)習(xí)的熱情。?
其實(shí)我也看過不少論文體的書寫得有趣味的，如葉圣陶的《72堂寫作課》，萬維綱的《學(xué)習(xí)究竟是什么》……能夠在寫出干貨的同時(shí)，考慮閱讀者的體驗(yàn)，并費(fèi)心思把有趣的文字加入進(jìn)去，這種良心的思想更值得我們借鑒。?
《寫出我心，普通人如何通過寫作表達(dá)自我》這本書是專治寫作懶惰癥，和寫作心理障礙的，因?yàn)樽髡呤窃娙耍g得又好，所以這本書我是當(dāng)作療愈寫作焦慮癥來看的。
?寫作也有九成靠傾聽，你是如此專注地聆聽周遭的環(huán)境，以致那環(huán)境盈滿你的身軀，因而當(dāng)你提筆寫作時(shí)，它便一發(fā)不可收拾地從你體內(nèi)流瀉而出。
如果你能捕捉周遭真實(shí)的一切，你在寫作時(shí)便不需要其他的東西了。
你不單只是傾聽隔桌而坐，正向你說話的那個(gè)人，同時(shí)也在聆聽空氣、椅子和門，并且穿過那扇門，傾聽季節(jié)的聲音，以及透窗而來各種色彩的聲音；
傾聽過去、未來，以及你所處的當(dāng)下。用你合適的身軀去聆聽，不光用耳朵聽，也用你的雙手，你的臉還有你的后頸?！{塔莉《寫出我心，普通人如何通過寫作表達(dá)自我》
?老師不僅介紹寫作的方法，更重要的是保持靈魂和心靈的澄澈，讓人從身體內(nèi)部去尋找寫作的力量，去重新認(rèn)識(shí)自我，這件事隨時(shí)隨地都可以做，而且隨著寫作等級(jí)的提升，也更為重要。
?當(dāng)一個(gè)人寫作境界提升，他心靈中的恐懼和不安也會(huì)增加，各種焦慮和困境也相繼出現(xiàn)，老師的文字常能給我指明方向，如同梵花飄落的清香，讓我堅(jiān)持并專注下來。
?如何培養(yǎng)文字的語言風(fēng)格：?
1.?說話時(shí)注意語序，培養(yǎng)音調(diào)、節(jié)奏感，平時(shí)說話時(shí)路過大腦，順便看看家門，不要信口表達(dá)，要有理有法。
2.?培養(yǎng)自己的愛好、情操、情調(diào)，喝茶、觀花、悟道。雪小憚、白落梅、安憶如的書可以讀一下，陶冶情操，這幾位的文字中都有些超凡脫俗的風(fēng)味。
3.?學(xué)習(xí)寫詩，我在少年時(shí)代因讀瓊瑤阿姨的小說，愛上填詞，也曾經(jīng)填了100首詞，所以我在閱讀的時(shí)候，對(duì)于有韻律的文章是很敏感的。
4.?形成自己的寫作風(fēng)格，多試多練，我個(gè)人風(fēng)格就是小清新、小美好、小資，那和我理想的生活方式比較貼近。
建議大家多培養(yǎng)美感，多接觸時(shí)尚事物，不排斥新興事物，擴(kuò)大眼界，打開心胸。
5.?試著反璞歸真，任筆尖流淌，寫完后有不適合的地方再修改，雖然是順其自然，但也要注意邏輯，東一句西一句，不知所云要不得。
6.?閱讀理解，勤于思考。
關(guān)于字詞的理解我講完了，目前為止，我的寫作類文章，已形成體系。想要和我一起建立寫作體系的朋友，請(qǐng)關(guān)注一起實(shí)踐成長。weixin號(hào)：人魚薇沫的成長海洋
