由于對(duì)現(xiàn)世的迷茫,也有對(duì)求學(xué)的渴望,于是毅哥本周一波操作,狂刷了4本書(shū)籍。
而《在絕望中尋找希望》一書(shū),是俞敏洪在創(chuàng)立新東方后,對(duì)年少平庸時(shí)的起落,所做的一個(gè)總結(jié),哪里有他曾經(jīng)穿越芒刺時(shí)的身影。

作為現(xiàn)世中的凡人,從一出生我們覺(jué)得世界是美好而又溫馨的,可隨著年齡的增長(zhǎng),接踵而來(lái)的才是現(xiàn)實(shí)真正的故事。
大多數(shù)相信人于三六九等,教育之下人人公正公平,但當(dāng)你穿越過(guò)生活的芒刺后你才會(huì)發(fā)現(xiàn),理想和現(xiàn)實(shí)是天壤之別,美麗的世界,前提是需要實(shí)力才能夠去擁有。
在絕望尋找希望,這是一本勵(lì)志書(shū)籍,但同時(shí)又是悲觀主義,因?yàn)槿跞鈴?qiáng)食,二八法則已成定律。
但這本書(shū)的價(jià)值就是,讓你看底層的邏輯,讓你體驗(yàn)普通人的卑微,穿越芒刺,你所看到的不是勵(lì)志,而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通俞敏洪般的卑微少年。
那么作為身處底層的我們,能否如同俞敏洪般的逆襲?
1.認(rèn)清自我,人一出生雖已分三六九等,不過(guò)標(biāo)簽是暫時(shí)的,但父母的影響卻是根深蒂固。
因?yàn)楦母镩_(kāi)放的今天,無(wú)論貧富貴賤的孩子,全是父母的心頭肉,掌上寶。尤其是作為獨(dú)生子女的我們,身份“卑賤”,卻從小逆天,直到接觸社會(huì),才開(kāi)始逐漸啪啪打臉!
所以自我認(rèn)知的人越快,以后的成長(zhǎng)才會(huì)越好。過(guò)去的種種是歷史,今天的你已認(rèn)清自己就好。
2.多讀書(shū),前半生的命運(yùn)靠引領(lǐng),后半生的命運(yùn)靠自己去逆襲。
所謂書(shū)中自有黃金屋,把別人的故事,化為自身的經(jīng)歷,結(jié)合認(rèn)知的拆解,這就叫做事半功倍的化為已用。
3.多交朋友,多走路。所謂三人行,必有我?guī)熝桑嘟佑|不同的人群,從中尋找其中的差異,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,數(shù)立自己彎道超車的好目標(biāo)。

4.及時(shí)行動(dòng),不說(shuō)空話。努力簡(jiǎn)單,重復(fù)就夠,但要穿越生活的芒刺,又要做到不要無(wú)效努力,這就需要吾日三省的頭腦,以及殺伐果斷的行動(dòng)力。
5.練絕技,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論世界怎樣善變,技能永遠(yuǎn)是個(gè)人永恒的能力。電影長(zhǎng)辮說(shuō): 絕活始終是絕活,無(wú)論社會(huì)怎樣改變,絕活搖身一變一變,還得是絕活。
能力一切的前提,如果你的外表邋遢,那么誰(shuí)也不會(huì)花時(shí)間,去主動(dòng)了解你的內(nèi)心。
魚(yú)和熊掌不可兼得,所以內(nèi)外很難同時(shí)達(dá)到同時(shí)皆休,兩者雖同等重要,但由于每個(gè)人的經(jīng)歷,和領(lǐng)悟能力的不同,所以兩者所展示出來(lái)的強(qiáng)度,肯定有所不同。
多經(jīng)歷,多積累,平衡是在于一世,而不是急于一時(shí)。
6.休秉性,打造自己的包容心。我們常聽(tīng)知識(shí)改變命運(yùn),細(xì)決決定成敗,態(tài)度打敗一切。
一個(gè)好的心態(tài),決定你是否會(huì)有一顆感恩的心,人活一輩子不過(guò)36500,整天忙碌著糾結(jié)對(duì)錯(cuò)的人生,那會(huì)機(jī)會(huì)更多專注自我。
人脈的累計(jì),職場(chǎng)的歷練,都是以心態(tài)成為決勝的關(guān)鍵。
好的心態(tài)是就事論事,不針對(duì),不認(rèn)慫,不盲目崇拜,遇到問(wèn)題解決問(wèn)題,以解決問(wèn)題的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題,結(jié)果自然明了。
我是毅哥,我們一起努力。
點(diǎn)我查看:成長(zhǎng)、寫(xiě)作、賺錢(qián)干貨

圖/網(wǎng)絡(luò)/文/毅哥/
作者簡(jiǎn)介: 毅哥,左手鋼刀,右手套,帶你走過(guò)世間彎彎繞。
1小時(shí)高效寫(xiě)作,專注成長(zhǎng)、寫(xiě)作、運(yùn)營(yíng)干貨。任職世界500強(qiáng)三一重工,曾擔(dān)任薇安銷售群運(yùn)營(yíng)組長(zhǎng),跟陳珂學(xué)過(guò)1年寫(xiě)作。