感悟分享：

1.惜緣。孩童手里的一條泥鰍因遇見(jiàn)了師父壽命得以保存延續(xù)，這些緣成就了泥鰍，同時(shí)也護(hù)佑和成全了師父心中的那份慈悲和光明。我的一生中也會(huì)遇到各種各樣的緣，比如18年我遇見(jiàn)了易效能和筷子組的妹妹們，因?yàn)樯拼恳粋€(gè)人，自己收獲了喜悅和踐行的力量，幫助自己改變了多年的陋習(xí)。比如99年在拉薩的街頭逛街閑看音響時(shí)偶然結(jié)識(shí)也看音響的西藏大學(xué)教務(wù)處長(zhǎng)，因接受了他善意的幫助，讓我們之間的友誼延伸到他父母跟前，至今保持親密的聯(lián)系，在我生命最困難的階段給了我無(wú)窮的力量。只要我們是一個(gè)有心人，珍惜遇見(jiàn)的緣，無(wú)緣也會(huì)變成有緣，有時(shí)一面之緣或一面之緣引發(fā)一生的緣都會(huì)讓我們的生命必定從此不同，變得更加的鮮活和飽滿(mǎn)。

2.生命的意義。師父從窗戶(hù)透過(guò)去看到了街上人來(lái)人往，由此想到了螞蟻活動(dòng)的目的：一是為食物，二是為有個(gè)窩，三是為繁殖。每天忙忙碌碌于物質(zhì)層面，生命才渺小而苦難。我們好多人也如同螞蟻終其一生為了車(chē)為了房，沒(méi)有時(shí)想得到，得到怕失去，非常辛苦。《心經(jīng)》里講“無(wú)眼耳鼻舌身意”，就是透過(guò)物質(zhì)與誘惑達(dá)到究竟的安樂(lè)。?馬斯洛理論把需求分成五個(gè)層次：生理需求、安全需求、愛(ài)和歸屬感、尊重、自我實(shí)現(xiàn)及超越自我的需求，依次由較低層次到較高層次排列。第一層次的生理需求即是滿(mǎn)足人們呼吸、水、睡眠、食物、生理平衡等物質(zhì)層面的東西，它們?nèi)魏我粭l得不到滿(mǎn)足生命的存在都將受到威脅，相當(dāng)重要但同時(shí)也是人的最低需求，通過(guò)外在即可獲得，卓越的人生不應(yīng)該一輩子都在這個(gè)層次忙忙碌碌，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高自己的胸懷和境界，將自己的需求層次從低向高，從外在滿(mǎn)足轉(zhuǎn)至內(nèi)在探索，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并能最終超越自己才是生命最終的意義。

3.幫助別人最終是成就我們自己。真正的愛(ài)護(hù)是不光考慮對(duì)方眼下的狀況，更是看到未來(lái)的可能性。為減輕一些路途上背負(fù)的重量，師父將泥鰍口袋里的水倒些出去，沒(méi)想到泥鰍溜到草叢里找不到了，天下著雨，路邊有水可以存活，天晴后必死無(wú)疑，師父本著救命救到底，圓滿(mǎn)這段緣份的想法，用手杖拔開(kāi)草最終找到了泥鰍，又帶著泥鰍走了六里地找到一個(gè)適合長(zhǎng)時(shí)生存的池塘?xí)r才把它放了。我想起了16年十月份的樣子我?guī)鹤尤ゾd竹參加師父大拜后回成都，當(dāng)時(shí)明月老師隨我們車(chē)回成都，開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)地方時(shí)有塊大石頭擋在路上，對(duì)過(guò)往車(chē)輛存在安全隱患，我緊急繞了一下沒(méi)在意繼續(xù)前進(jìn)，明月老師說(shuō)她想下去把那塊石頭挪開(kāi)，讓別的車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)沒(méi)有障礙，讓我把車(chē)停在路邊后她徑直去把石頭搬離公路，當(dāng)時(shí)在我心中油然升起敬意和慚愧之心。這段經(jīng)歷對(duì)我后來(lái)在路上的作為起了很大的影響，我救過(guò)路上被車(chē)撞的小狗，埋過(guò)扎死的兔子，在公司附近的一條路上不知什么原因打開(kāi)的井蓋上拴過(guò)紅汽球，為高速上不便施救的動(dòng)物祈禱……這些種種看似在為別人做著點(diǎn)滴的事，實(shí)際上是在柔軟和凈化我們自己的內(nèi)心，讓我們的善念有機(jī)會(huì)得以運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化我們做為人的一些優(yōu)秀品格。

日行一孝：細(xì)細(xì)一算，不知不覺(jué)今年3月18父親去世已有十年，時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)自己有成長(zhǎng)、孩子取得成績(jī)、買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，不管什么事時(shí)總會(huì)想，如果父親在，我會(huì)怎么跟他匯報(bào)，他是什么表情和心意，也在不斷的提醒我對(duì)母親要有更多的耐心和關(guān)心，避免子欲養(yǎng)而親不待的遺憾。愿天下父母都能身心康順，安度晚年。