最近早起時(shí)間偶爾拖延半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，起來也沒啥目標(biāo)。昨天清晨在一堆書中隨意選擇了這一本，大概是預(yù)估它的輕松。讀來，確實(shí)，用了兩三個(gè)小時(shí)就看完9成的頁數(shù)，了然大概。
韓國(guó)讀書導(dǎo)師二志成和鄭會(huì)一寫的職場(chǎng)故事，不燒腦，菜鳥的華麗轉(zhuǎn)身，不是一瞬間的，30年的生命只愛讀漫畫書，也預(yù)示職場(chǎng)生涯的難堪，轉(zhuǎn)折點(diǎn)是底谷中身邊讀書人給予的救命稻草——讀書，100天讀33本感興趣的書培養(yǎng)讀書習(xí)慣，再是一年100本與業(yè)務(wù)相關(guān)的書來爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)域第一名，100天采訪10名成功 CEO，了解“成功者都是讀書狂”，繼而是一年365本的心智成長(zhǎng)書。讀了這么多書，想不成功都不行了。
這個(gè)社會(huì)拼的是閱讀
不到熱血沸騰，卻是有些勵(lì)志的，展現(xiàn)了一個(gè)人從 nobody 到 somebody 的成長(zhǎng)過程，這個(gè)過程，是神仙打救行了狗屎運(yùn)？非也！讀書，僅此而已。
死磕閱讀，很難，而“重要事情的特性就是難”，最難的事做好了，最重要的事情也就做好了。
菜鳥逆襲的故事，也是讀書的歷程，完全沒接觸過好書，沒感受過讀書的趣味和擁有知識(shí)和擁有思考的成就感，到開始有讀書習(xí)慣，再到讀好書用好書的輸出階段，最后是卓越的讀書能力與生活能力。
書中一句話“你覺得頭腦中有一個(gè)書架的人和頭腦中有一個(gè)圖書館的人，誰能更好地做事？”碾壓的不是智商，而是勤奮?！氨饶銉?yōu)秀的人還比你勤奮。”“這個(gè)社會(huì)還不到拼智商的時(shí)候，拼努力就足夠了?！?/p>
這個(gè)社會(huì)拼的是努力
昨晚閨蜜聚，聽到閨蜜說辭了工作，再找新工作發(fā)現(xiàn)很困難，只能找原工作領(lǐng)域相當(dāng)?shù)?。我很吃驚，能力相當(dāng)強(qiáng)的她居然覺得自己沒有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。為什么呢？是世道？還是個(gè)人？
紅皇后效應(yīng)：為了保住自己的位置，就要全力奔跑；要想去別的地方，就要用比現(xiàn)在至少快兩倍的速度奔跑。
如果自己的速度與周邊環(huán)境一致，那只是原地踏步，稍一怠慢，就是落后。“我已經(jīng)很努力了，累得像狗，為什么還是不行？”
同頻的努力只可以與世界同步。高頻的努力可以超越世界變化的速度，以致于邁進(jìn)新的世界。
什么是高頻的努力？把24小時(shí)變成48小時(shí)，把七年當(dāng)作一輩子，把一生當(dāng)作好幾輩子……
在說什么鬼？我想說的是：個(gè)人成長(zhǎng)決定努力的質(zhì)量。一份沒有復(fù)利的努力，只是單倍的努力，帶有復(fù)利的努力，那是雙倍甚至 N 倍功效的。
那些人為什么能在相等時(shí)間內(nèi)完成更多事情創(chuàng)造更多價(jià)值，那些斜桿青年為何樣樣精通……他們的時(shí)間是復(fù)利的，因?yàn)樗麄兊呐σ彩菑?fù)利的。
復(fù)利是什么？完成一件事的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)永不止于單位時(shí)間內(nèi)的單次回報(bào)。我在用自己的語言來解釋這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，不知道恰當(dāng)與否。我的理解大致如此，再翻譯成一句簡(jiǎn)單點(diǎn)的句子：完成一件事，除了得到相應(yīng)的工資獎(jiǎng)賞，還因其成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)增加了智慧，從而往后的事情都能更好地完成。
如何增加復(fù)利？鍛煉思維，增長(zhǎng)智慧，說到底，就是個(gè)人成長(zhǎng)。個(gè)人成長(zhǎng)決定努力的質(zhì)量，也決定行進(jìn)的速度。
學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的不二法門；閱讀是學(xué)習(xí)的最基本路徑。繞了一個(gè)大圈，其實(shí)說的還是，最簡(jiǎn)單的閱讀積累也沒有，這個(gè)世界就變得炎涼、險(xiǎn)惡。
這個(gè)社會(huì)拼的是閱讀，是努力，更是個(gè)人成長(zhǎng)
彭小六在《為什么我可以靠閱讀掙錢，你不行》這篇簡(jiǎn)書里拋了以上的照片，他的書。這絕對(duì)只是關(guān)于閱讀的一類，是他讀過的滄海一粟吧。
他曾讀死書，死讀書，沒錢沒出息。遇上拆書幫，認(rèn)識(shí)真正的閱讀，開始了專業(yè)閱讀，成為行業(yè)領(lǐng)先，最后跨界發(fā)展，成為簡(jiǎn)書一哥，現(xiàn)在專職帶領(lǐng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)和閱讀訓(xùn)練營(yíng)。他說：“我從一個(gè)閱讀的失敗者，書本的奴才，變成了閱讀的國(guó)王?！?/strong>
單單看《書都不會(huì)讀，你還想成功》這個(gè)書名，我是沒有興趣的，倒是彭小六在讀，還看過誰誰誰推薦，于是也趁讀書日打折而存了。
彭小六、二志成、鄭會(huì)一……都在說：專業(yè)閱讀能把職業(yè)變成專業(yè)，超越社會(huì)的發(fā)展速度。
閨蜜的職業(yè)困境，缺的不是職業(yè)能力，是專業(yè)能力，是專業(yè)閱讀與成長(zhǎng)的積累和復(fù)利。對(duì)于她，學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)都太少，只能在原行業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)。今早聽她說更多，原來她之前過得非常不如意，所以毅然辭職，但向各行投簡(jiǎn)歷是石沉大海，還是原行業(yè)有回應(yīng)，也是很幸運(yùn)地去到一個(gè)感覺非常好的新公司，充滿活力，不斷成長(zhǎng)，她說：我以前沒怎么看書，現(xiàn)在起心感受到好書的重要。
閱讀以解困：困倦、困惑、困難、困境。
本來真的很難開口向閨蜜推薦閱讀，聽到她自己說開始讀書，真心松了一口氣并為她感到高興，同時(shí)也捏一把汗，如果不是遇上一份讓她有動(dòng)力學(xué)習(xí)的工作，職業(yè)的困境會(huì)一再出現(xiàn)。
這個(gè)社會(huì)，還不說拼智商，就拼專業(yè)閱讀，拼高頻的努力，拼復(fù)利的個(gè)人成長(zhǎng)，就已經(jīng)很恐怖了。
趕緊去讀讀書，壓壓驚吧！
看官們，您是哪一行的？您能列出自己的職業(yè)所涉及的專業(yè)閱讀書目嗎？
如果您是老師，市面還有無數(shù)關(guān)于閱讀、兒童閱讀、親子閱讀、家長(zhǎng)閱讀、教師閱讀、班級(jí)和學(xué)校閱讀推廣、社區(qū)和城市閱讀推廣的書，您知道多少？彭小六的閱讀類藏書只是很小的一部分。
