《回延安》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.體會詩人重返延安的激動感情，領(lǐng)會詩人對延安人民的無限熱愛之情。
2.品味、感悟這首詩的內(nèi)容和表達(dá)的思想感情。
3.掌握本詩運用的多種修辭手法，體會其對表達(dá)情感的作用。
教學(xué)重點、難點:
1.體會詩人對延安的感情
2.把握信天游的形式特點和語言風(fēng)格
3.理解各種修辭手法的作用
課時：1課時
教學(xué)方法：朗讀法、討論法
教具準(zhǔn)備：多媒體電腦
課前預(yù)習(xí)：
1.掌握生字詞
2.熟練朗讀詩歌了解詩歌內(nèi)容
3.上網(wǎng)查找有關(guān)信天游的知識及作家作品和寫作背景
教學(xué)過程：
預(yù)習(xí)檢查：
1．指名學(xué)生說一說所知道的“信天游”。
2．指明3-5名學(xué)生朗讀詩歌。要求讀準(zhǔn)每個字音。
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)你踏上你離別多時的故土，看到那里的親山、親水、親人，你會有什么樣的感情呢？
延安在中華民族歷史上曾經(jīng)寫下輝煌的一頁。從1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中國人民解放斗爭的總后方，延安精神，更是中華民族精神寶庫中的珍貴財富。詩人賀敬之也曾經(jīng)在延安生活和學(xué)習(xí)過六年，時隔10年后詩人重回到延安采用信天游的格式寫下了這首詩《回延安》。今天，我們一起來學(xué)習(xí)賀敬之寫的《回延安》，體會詩人對延安的深情厚誼。
二、學(xué)習(xí)新課:
1. 走近作者
賀敬之，當(dāng)代著名詩人和劇作家。歌劇《白毛女》就是由他和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作的。早期詩集為《鄉(xiāng)村的夜》。建國后，詩歌創(chuàng)作取得了很大成就?！痘匮影病贰斗怕暩璩贰独卒h之歌》《西去列車的窗口》都時廣有影響、膾炙人口的名篇。粉碎“四人幫”后，他寫了長詩《中國的十月》和《八一之歌》等。
2.特色簡介
詩歌所采用的是流行于陜北一帶的陜北民歌“信天游”（又名“順天游”）的形式，這種民歌曲調(diào)淳樸、高亢悠長，節(jié)奏自由，一般由上下兩個樂句構(gòu)成，歌詞常為兩句一段，短的只有一段，長的可以接連數(shù)十段，用同一曲調(diào)反復(fù)演唱。每段常轉(zhuǎn)韻，多用比興，多作蟬聯(lián)，多用疊字，多用襯字，既有急徐相替之美，又有剛?cè)峤豢椫睢Ｕb讀、歌唱時，自有一唱三嘆、回環(huán)飄蕩的興味，因而有著顯著的地方特色和民歌特色。
3.字詞學(xué)習(xí)（略）
4.整體感知:
朗讀課文，完成以下表格。
詩節(jié) ? ? 小標(biāo)題 ? 主要內(nèi)容 ? 作者感情
一 ? ? ? ? ? ? ? ? 抒寫剛回到延安時的情景和心情
二 憶延安 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 懷念、感激
三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫和延安人民歡聚的熱烈場面
四 看延安 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 喜悅、贊美
五 ? ? ? ? ? ? ? ? 歌頌延安的光輝歷史，展望延安
5.合作探究:
（一）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)詩歌并思考：
①.作者是怎樣表達(dá)他回到延安時的激動心情的？
（二）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)詩歌并思考：
②詩歌的第二部分主要運用了什么修辭手法,有何表達(dá)作用?
（三）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)詩歌并思考：
③詩歌的第三部分是怎樣描繪詩人和親人熱烈歡聚的動人情景的？
（四）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)詩歌并思考：
④詩歌第四部分運用了哪些修辭手法？舉例并分析其作用。
五）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)詩歌并思考：
第五部分詩歌選取了哪些最典型的事物？這些內(nèi)容為什么放在最后一部分寫？作用是什么？
課堂小結(jié)：
(1)善用修辭表現(xiàn)情感。
(2)運用凝練的詞語(選用恰當(dāng)?shù)膭釉~)表現(xiàn)情感。
⑶選取延安獨有的風(fēng)俗民情表達(dá)情感。
⑷采用“信天游”的形式，運用帶有鮮明地方色彩的語言表達(dá)情感。
6.拓展延伸:
根據(jù)課文內(nèi)容說說“延安精神”的內(nèi)涵.而在那個年月,為了革命信仰,為了建設(shè)新生活,在老一輩的革命者們的精神激勵和影響下,延安人民經(jīng)過自己的努力,生活不斷的好起來,那么在今天,這種“延安精神”值得我們學(xué)習(xí)嗎？
明確：
內(nèi)涵：①全心全意為人民服務(wù)的精神；
②自力更生，艱苦奮斗的精神；
③勤儉節(jié)約，艱苦樸素的精神；
④默默無聞，勇挑重?fù)?dān)的擔(dān)當(dāng)精神。
以前生產(chǎn)力落后生活水平低下，“延安精神”值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在生活水平雖然提高了，但是“延安精神”仍然值得我們繼承并且發(fā)揚下去。只有把“延安精神”發(fā)揚光大，我們的全面小康社會才能早一天實現(xiàn)。
7.鞏固練習(xí):
（1）.完成課后第三題。
（2）.搜集有關(guān)信天游的優(yōu)美歌詞。
