初識全課程,感受全課程

? 全課程是什么?對于我來講是非常陌生的課題,這幾天帶著這個疑惑努力去學(xué)習(xí)去尋找答案,通過全課程的學(xué)習(xí),使我對全課程有了初步的認(rèn)識。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 使我印象最深的是李振村先生(村長)的講座。開始村長引導(dǎo)我們憑直覺判斷對錯提出幾個問題,1.學(xué)習(xí)就是通過大腦接受知識、認(rèn)識世界。 2.大腦可以控制我們的身體,身體沒有辦法左右我們的大腦。 3.身體運動對健康有影響,對智力開發(fā)沒有影響。 4.大腦之外的身體與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系。 5.大腦控制我們?nèi)康纳眢w和身體的全部。

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霍姆斯(心理學(xué)家):推理就是計算 人的思維可以轉(zhuǎn)化為計算機程序,學(xué)習(xí)只跟大腦有關(guān),跟身體無關(guān),學(xué)習(xí)甚至可以脫離人的 身體——離身學(xué)習(xí)

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第一代認(rèn)知科學(xué):離身學(xué)習(xí)—冷認(rèn)知。? ? ? 案例:22 歲的勞拉,新婚后丈夫去世,患上憂郁癥,各種治療無效之后,美國整形外科醫(yī)生于給勞拉進行了心理測試,29 分為最高分,嚴(yán)重抑郁,勞拉卻得了 42 分, 卡瓦諾在勞拉之間以及其他容易皺眉的蹙額的地方進行了治療。兩個月后,勞拉笑了。?

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? ? ? ? 如果拒絕表達一種情感,這種情感就會消亡——現(xiàn)代心理學(xué)之父威廉斯·詹姆斯 我們跟親人之間為什么會建立親密關(guān)系,一方面是血緣,另一方面是表達,不表達情感就會 消亡。一方面,如果情感自由對外展現(xiàn),將增強這種情感。達爾文 結(jié)論:不僅僅是大腦控制身體,我們的身體也影響著大腦。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 具身認(rèn)知理論 生理體驗“激活”心里感覺,人在開心的時候會微笑,而如果微笑,人也會趨向 于開心。?

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 具身認(rèn)知運用到學(xué)習(xí)上,身體的參與程度,直接決定學(xué)習(xí)的效度和效果。

必須在一定的情景和代表學(xué)習(xí)的一定的玩具,孩子的學(xué)習(xí)效果是最好的。他們認(rèn)為,樂高積 木是不符合心理學(xué)原理的。

腦科學(xué)原理: 當(dāng)我們閱讀到描寫“踢”這個詞語的時候,主管“踢”這一動作的腦區(qū)也被激活,所以我們 僅憑借白紙黑字就能理解的“踢”,和融入動作的“踢”效果是不一樣的。? ? ? ?


? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教育即經(jīng)歷,經(jīng)歷即成長!。? ? ? ? ? ? ? ? ? 身體沒有參與,真正的學(xué)習(xí)就沒有發(fā)生。 強調(diào)身體在學(xué)習(xí)中的意義,絕對不是要抹殺大腦的作用,倡導(dǎo)身體你參與學(xué)習(xí)的活動,歸根 結(jié)底還是為了大腦更好地發(fā)展。? ? ?

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人在進化過程中,漫長的時間里都是搜尋者——采集者,我們的祖先必須翻山越嶺才能找到食物,大腦就是在活動中進化出來的。今天,要想孩子的大腦獲得發(fā)展,讓孩子動起來。? ? ? ? ? ?

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 喇叭花。? 喇叭花 ,爬籬笆,爬上籬笆吹喇叭。噠噠滴,還可以有節(jié)奏讀、配樂讀、加動作讀。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 身體是嵌入在環(huán)境中的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全課程理念:全腦、全身、全方位、全時空。? ? ?

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全課程究竟是什么?

不是把學(xué)科全部打散了一鍋煮

不是只重視玩耍和自由,不重視紀(jì)律和學(xué)習(xí)

不是一個老師包辦所有學(xué)科

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接下幾天還學(xué)習(xí)了楊玉翠校長、常麗華校長以及北京赫德雙語學(xué)校老師們的分享等使我對全課進一步了解,初步感受全課程魅力所在,全課程真正能給到孩子們一個完整的知識世界。

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