2020年的新學(xué)年從一節(jié)節(jié)網(wǎng)課開始，到目前為止，快兩個月了。作為一名班主任，這兩個月里，從自身的工作內(nèi)容，從與家長的“交鋒”、與孩子的“交鋒”里，我可謂是收獲頗豐，感慨良多。
受疫情影響，全國中小學(xué)不能如期開學(xué)，寒假不斷延期，開學(xué)遙遙無期。在這期間，作為班主任加任課老師，和孩子們、家長一起忙忙碌碌，日子是充實的，但是發(fā)現(xiàn)的問題也不少。
每天從催促家長在班級群健康打卡開始，然后伴隨著做統(tǒng)計報表，安排學(xué)生聽課，催促學(xué)生按時交作業(yè)，針對個別孩子出現(xiàn)的“疑難雜癥”，進行電話溝通，時間一晃就到晚上休息時間了。
期間，與家長做溝通的時候，多位家長反映孩子在家難管、親子關(guān)系矛盾頗深，在此，想給家長們一些建議，希望能幫助家長改善日益突出的親子關(guān)系。
你和孩子的關(guān)系為什么緊張？
父母和孩子，兩個最親密的個體，父母想要什么，孩子知道，但是奈何孩子的執(zhí)行力太差，跟不上父母的節(jié)奏；而孩子想要什么，父母也是知道的，但是大部分孩子的想法并不能得到滿足，其中不乏一些父母還會打壓孩子的想法，把學(xué)習(xí)以外的其他活動都視為“洪水猛獸”，告誡孩子那些都不值得去花費時間，去探索，去研究。
這樣一來，就出現(xiàn)了“不寫作業(yè)妻賢子孝；一寫作業(yè)“雞飛狗跳”的場面，不僅親子關(guān)系越來越緊張，而且孩子的厭學(xué)情緒不斷高漲，而學(xué)習(xí)與寫作業(yè)這兩件事則成為了親子關(guān)系中的“不定時炸彈”，稍有不慎，就會讓家里硝煙四起。
其實，這一切歸根結(jié)底，是孩子的“惰性”與家庭教育之間的矛盾。
學(xué)習(xí)是件小事，但也是一件大事。
為什么說是小事呢？孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)大概恒定，而且老師是按照大部分孩子的年齡、身心素質(zhì)等因素精心設(shè)計的，沒有超出教學(xué)目標(biāo)，也沒有超量的作業(yè)量，只是受每個孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差異的影響，作業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定，交作業(yè)時間有前后罷了。所以，每個孩子是可以完成每天的作業(yè)的。小事需要天天堅持，孩子沒有耐心，做不到持之以恒。
但是又為什么是一件大事呢？為了督促孩子每天按時完成作業(yè)，家長無所不用其極，但還是沒辦法在老師的截止日期之前完成作業(yè)，搞得家庭關(guān)系緊張，父母成了孩子眼里的“壞人”，家庭矛盾節(jié)節(jié)攀升，家長和孩子都是一肚子的苦水，無處發(fā)泄。孩子不能按時完成作業(yè)成了家里的頭等大事，說起作業(yè)，家長難，孩子也難，最終上升到家庭矛盾……
這里，我有兩點建議，家長們可以想一想，然后靜下心來和孩子談一談。
幫助孩子制定小目標(biāo)，融入到孩子的未來規(guī)劃中
沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有目標(biāo)，容易翻船。
時間一天天地過去了，孩子們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)也在不緊不慢地進行著。面對孩子敷衍了事的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長不妨讓孩子停一停，緩一緩，問問孩子，將來打算干什么？這個時候，大部分孩子是盲目的，可能會告訴你，他想上大學(xué)，然后賺好多錢，問到具體的工作、行業(yè)，少有孩子能說上，那么就需要家長的幫助了。
先從一個目標(biāo)談起，然后再將之分化成多個子目標(biāo)組成，一步步來，循循善誘，根據(jù)孩子的喜好，從小學(xué)到初中再到高中，最后大學(xué)，三年一目標(biāo)，五年一計劃，把學(xué)習(xí)這件事給他掰碎了，再整理起來制定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子朝著目標(biāo)努力、學(xué)習(xí)。
這期間要告訴孩子：學(xué)習(xí)是你自己的事情，是你將來在社會上生存的本領(lǐng)，今天你所付出的努力都是為了將來實現(xiàn)你想要的工作和生活，是為了達到你的目標(biāo)，這條路是通往成功最短的捷徑。但有前提，必須是孩子自己一步一個腳印踏出來，這樣你才有可能成功的機會，而最終的結(jié)果就看你現(xiàn)在下了多少功夫。
讓孩子盡早明確自己的人生目標(biāo)，明白學(xué)習(xí)的重要性，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯，才能在將來的社會中占有一席之地。
傾聽孩子的聲音，引導(dǎo)孩子學(xué)會反思
網(wǎng)課開始快兩個月了，這兩個月里，孩子你是怎么學(xué)習(xí)的，讓孩子自己做反思。
在這里我強調(diào)下，父母和孩子在商量的過程中，請聽孩子講，家長做孩子的聽眾，對于孩子不太合理的一些想法，家長可以試著建議，看看哪些方面需要孩子改進，點出來，參與孩子學(xué)習(xí)計劃的制定和修改，不要強制性的否決，再小的孩子，也有自尊心，也希望被尊重，在家長的引導(dǎo)下讓孩子自己去計劃，既可以培養(yǎng)孩子的獨立性思維，還可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂趣。
如果因孩子的學(xué)習(xí)使得家庭矛盾已然很突出，家長想要有所改變，則需要家長有足夠的耐心，做好前后心理準(zhǔn)備，慢慢地修復(fù)與孩子之間的矛盾關(guān)系，等到彼此信任的時候，時機成熟，可以試著與孩子站在平等的角度上去探討，去計劃。
