《教育的本質(zhì)》

【清芳妖境】217

20180923

起床,出門,散步。

一路收聽小步直播間音頻。鄧總的話通過網(wǎng)絡(luò)傳來——小步公司的定位,做教育而不是做商業(yè)。對于商業(yè)和教育不同的角度,鄧總的角度很新穎,商業(yè)是為了迎合人性中懶的部分,而教育的核心是激發(fā),是發(fā)展人的能力。

之前似乎從來沒有如此思考過商業(yè)的本質(zhì)和教育的本質(zhì),雖然自己做教育多年。體制內(nèi)的教育大多數(shù)時間照本宣科,自以為自己還算有點覺知,把做人看得更重要。但是在用自以為正確的價值觀影響和塑造了一屆又一屆學(xué)生之后,社會大環(huán)境變了,學(xué)生出現(xiàn)的問題也開始變了,我發(fā)現(xiàn)自己沒有能力用自己的人生觀、價值觀支持那些在成長中迷茫的孩子們。14年,班里兩個學(xué)生接連休學(xué)在家,我看到家庭教育的一些負(fù)面影響,但和家長溝通的時候效果不佳,自己并沒有很多關(guān)于家庭教育的理念和方法。

就這樣走上了一條追尋之路。開始關(guān)注家庭教育方面的課程信息。參加了一些商業(yè)課程,見識過因為孩子失學(xué)或者出現(xiàn)心理和身體問題,利用家長們的焦慮發(fā)不義之財?shù)睦蠋?,還有以公益之名行商業(yè)之實的老師。也有大道高高在上,不知腳下的路在何方的課程。

各種課程體驗下來,越來越認(rèn)識到0-6歲的成長環(huán)境對于一個人的重要性,而家庭教育在一個人人格完善過程中的深遠(yuǎn)影響更是首屈一指。但是,因為一直在教育系統(tǒng)工作,能夠感受到教育和商業(yè)的不同,但是并沒有能力準(zhǔn)確表達(dá)這些不同。鄧總的分享,讓人有醍醐灌頂?shù)母杏X。

思量我能夠想得到的平臺,真正做教育的,和做商業(yè)的,顯而易見的不同,的確能感受到。今天鄧總這一番解讀,似乎一把尺子,讓人更容易衡量和判斷。做正確的事情,比正確的做事重要得多,所以,與其考慮小步到底能給代言人帶來多少收獲,不如回歸原點,考慮小步能讓多少孩子得到高質(zhì)量的陪伴,讓多少媽媽成為帶娃高手吧。

【像工作一樣去運動】4

運動時間60分。方式,散步,拍打,伸展。

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