誤會

2019-10-09 21:19閱讀：1

? ? ? 被人誤會的感覺很委屈，很傷心。其實，誤會別人的人心里也不好受，比如我。

? ? ? 今天上午送學生到校門口，等大家都解散之后，依舊是剩下D同學的媽媽沒有接到孩子，昨天她也沒有按時接到，今天的情況再次上演讓我挺窩火。一會兒W同學的媽媽也湊過來了，可見這倆孩子不知道又回教室干什么去了，一般都是忘了拿東西罷了。我懷著不悅的心情向辦公室走去，在樓梯口，恰好碰到那倆小家伙蹭蹭地跑過來。我趕緊把他們叫住，很嚴肅地把W同學脖子上的教室鑰匙沒收了。還警告他們說：“以后即便是忘了拿東西，也不許再回教室拿！”倆人什么都沒說繼續(xù)跑著下樓了。

? ? ? ? 坐在桌前，想到W同學是幫助同學開門的，屬于樂于助人行為，鑰匙被沒收有點兒不合理，于是給他媽媽發(fā)了信息，表示很快就把鑰匙還給W同學，并夸獎他樂于助人。大約十二點多吧，我看手機時，發(fā)現了W同學給我回復的語音信息，原來他和D同學在教室里給同學們擺桌凳來，是我誤會他們了。聽了孩子的話，心里頓覺一陣自責，無論如何，孩子是去做好事了，不但沒有得到表揚，還挨了罰，心里得多委屈??！于是，我趕緊回復道：“對不起孩子，下午一定鄭重給你們道歉?！?br>

? ? ? 下午課前，我當著全班同學的面兒說：“今天，我犯了個錯誤，誤會了兩位同學?，F在，當著大家的面兒，我要給這兩位同學道歉。”大家對我的一番話感到很好奇，都環(huán)顧四周尋找那倆被我誤會的同學。

? ? ? ? “W同學，D同學，很抱歉，今天上午放學的時候，你們倆留在教室里幫助同學擺桌凳，而我卻以為你們總忘記拿東西批評了你們，讓你們受委屈了，對不起。”

? ? ? ? “沒關系，袁老師?！眰z孩子都笑著回復我。

? ? ? “謝謝你們的寬容，沒有生我的氣?！蔽依^續(xù)說道。

? ? ? ? 聽了我的話，孩子們自發(fā)地報以一陣熱烈的掌聲。

? ? ? “謝謝大家！同時，我也告訴你們倆，幫助同學是好事，但是，放學后立刻回家是更重要的事情。因為放學后，家長接不到你們會很擔心，我如果不能及時把你們送到家長手里也會感到很慚愧，很著急，很自責。希望你們以后跟同學們一樣，放學后排著隊伍一起出校門，把擺桌凳的事情告訴大家一下就好，相信大家一定能做好的。你們不能總是幫著別人做，而應該教給大家學會把自己的事情做好，是嗎？”

? ? ? “是?！?br>

? ? ? “我也希望大家都引以為戒，放學后，按照我們的約定，把自己的桌凳收拾好，好嗎？”

? ? ? “好的?！?br>

? ? ? ? 一場誤會就這樣輕松地解決了，感謝孩子們的單純與無邪，也感謝他們的善良與寬容，他們每天的挑戰(zhàn)讓我的班主任工作變得靈動而有溫情，也把我的內心洗禮得愈加澄澈透明。