首先，我是一名大學(xué)生，不是211或者985的一名大學(xué)生。為何強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)？因?yàn)樵诤芏鄤e人的設(shè)想中，一名知名高校大學(xué)生的話會(huì)比那些不知名本科學(xué)生的說(shuō)的來(lái)的更讓人信服。這并不是什么有偏見(jiàn)，而是事實(shí)。好了，扯回話題。自己想分享，說(shuō)一說(shuō)自己的高三路程，不論驚心動(dòng)魄，只有淡淡人煙。
高三，對(duì)于每個(gè)人的記憶來(lái)說(shuō)，大多數(shù)還是比較難忘的吧。確實(shí)，那方方的屋子，機(jī)械的生活，情緒的集中，說(shuō)的夸張點(diǎn)，大家都是經(jīng)歷“生死”的兄弟。高三伊始，便斷了一場(chǎng)情愫。對(duì)方是個(gè)優(yōu)秀的男孩子，關(guān)于他，我覺(jué)得更多的是自己的主觀作祟，把明明大家只談?wù)劵@球的友誼，當(dāng)做成我很懂他的錯(cuò)覺(jué)。高三的開(kāi)始，想了很多，一顆好好的心確實(shí)沒(méi)有動(dòng)搖?？偛徽f(shuō)，文科生的多愁善感，我了結(jié)一件事情，總喜歡通過(guò)某件事情為結(jié)點(diǎn)。那次，晚上的時(shí)候看了場(chǎng)電影，偷偷的窩被窩哭了一下，這樣就算過(guò)去了。
開(kāi)學(xué)了，自己的時(shí)間安排還是很滿的。在這里也跟朋友們分享自己的作息點(diǎn)滴。早上五點(diǎn)半起床?？偸锹?tīng)別人說(shuō)早上五點(diǎn)起床，在書(shū)桌前背書(shū)，然后洗漱上學(xué)。這樣的方法在我這里行不通，總會(huì)背著背著倒回床上。不知道朋友們有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷呢？早上五點(diǎn)半起床，洗漱吃飯，六點(diǎn)鐘左右到學(xué)校。這里添一個(gè)小插曲。早上去學(xué)校的時(shí)候也會(huì)遇見(jiàn)同學(xué)或者認(rèn)識(shí)的人，會(huì)暗暗的打量，然后不自覺(jué)的加快速度，就想趕在別人前面到班級(jí)，這樣仿佛自己更加的勤奮一點(diǎn)。（額，當(dāng)時(shí)咋想的）到了學(xué)校以后，便是一個(gè)字“讀”。我的早讀有點(diǎn)不一樣，我會(huì)拿書(shū)出去在走廊上站著讀，因?yàn)榕麓蝾?。文科生，重要的政史地，和雙語(yǔ)是早讀的必備。在被雙語(yǔ)瓜分的一個(gè)星期里。六點(diǎn)到校直至早讀開(kāi)始的時(shí)間段，全給了政史地。就是這樣，時(shí)間根本不夠用。總想著多背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多看一點(diǎn)。但是這樣會(huì)影響下一門(mén)，于是乎，早讀下課的時(shí)間也沒(méi)了。高三的學(xué)習(xí)生涯里，我很神奇的做到了語(yǔ)文與數(shù)學(xué)課很少打瞌睡。語(yǔ)文課，跟著老師去學(xué)，再加上我們語(yǔ)文老師長(zhǎng)得好看（嘻…嘻）到后面越學(xué)越起勁，在好幾次考試?yán)铮煽?jī)也都挺好。數(shù)學(xué)課不打瞌睡，是因?yàn)樽约赫J(rèn)為自己不打，其實(shí)不知不覺(jué)睡著了。我一般捧著腦袋去聽(tīng)課，就這樣，捧著腦袋睡覺(jué)。然后呼的一下被同桌拍醒。剩下的課程就不多說(shuō)了。值得提一提的是英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師比較狠辣（有時(shí)間再跟朋友們扒一扒）所以不敢睡，我們班的英語(yǔ)電影倒也沒(méi)少看。
中午，回家吃完飯就到房間里去做星火，每天雷打不動(dòng)的三篇，閱讀理解、完形填空、改錯(cuò)，做完就改。學(xué)到一點(diǎn)再休息，午覺(jué)的重要性不用我去強(qiáng)調(diào)，當(dāng)然也有個(gè)別人士表示不睡午覺(jué)也可以，這個(gè)畢竟少數(shù)。睡到兩點(diǎn)起床，上學(xué)。晚上，我是不回家的，因?yàn)閬?lái)回顛簸一下就花二十分鐘。在學(xué)校外的小攤販那買(mǎi)點(diǎn)面啊餅啊，回班級(jí)邊吃邊聊。晚飯后的閑暇時(shí)間是我對(duì)高三記憶里最難舍的。站在四樓上，看著晚霞和對(duì)面的高樓和同學(xué)扯扯未來(lái)，侃侃八卦。后來(lái)的項(xiàng)目變成了，和兩三個(gè)好友，順著學(xué)校的走道散一圈步。晚自習(xí)前照例的安排考試，一堂課的時(shí)間，考完上個(gè)廁所然后是聽(tīng)力。每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的教育方式，目的是一致的。晚自習(xí)是各自忙著各自的事情。等下了晚自習(xí)，主動(dòng)留堂的會(huì)繼續(xù)奮斗，大多數(shù)選擇回家自習(xí)。晚上總結(jié)自己白天的進(jìn)程，布置第二天所完成的事情，我總是會(huì)拿小本子去安排事情，如果事情比較的多，有選擇性，那我寫(xiě)的也會(huì)寬泛。我的罪惡感和滿足感，在于劃小本子的那一刻。很托于物質(zhì)又很難改。在高三時(shí)期，獲得了一本好書(shū)《菜根譚》。每天晚上睡覺(jué)前都要往后閱讀一篇，夜晚，靜謐的時(shí)刻，去養(yǎng)養(yǎng)心境，像在月光下去滋潤(rùn)一顆蓮花種子。高三的重壓下，我的心態(tài)保持的還算可以，很大程度上，是受了這本書(shū)的影響。作為文科生，高三的時(shí)候不建議晚睡，建議早起。其實(shí)也是晚上給自己一個(gè)稍微合理的理由去睡覺(jué)，減輕負(fù)罪感。
高三，心智的改變，讓我有些愛(ài)去感慨人事，那時(shí)候由喜歡寫(xiě)詩(shī)，轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g寫(xiě)一些看似文藝范十足的話。仿佛是一瞬間看透了人世，看盡了世態(tài)。端起的一份蒼涼感，還是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，但是流于筆下的一些文字，顯示了文學(xué)素養(yǎng)的缺乏，很多的感情，無(wú)法用更恰當(dāng)?shù)奈淖秩グ?。?dāng)時(shí)覺(jué)得，寫(xiě)的模模糊糊的話語(yǔ)，讓人看不懂，看不懂即是高深，現(xiàn)在再去翻看那些，有些語(yǔ)句還覺(jué)得挺好，有些則覺(jué)得好笑。高三，竟也讓我文藝范十足。那個(gè)拿起筆便舍不得放下的時(shí)候，也出現(xiàn)在我的青春里。
寫(xiě)了這么多，散散閑聊，沒(méi)多少專(zhuān)業(yè)性的建議，只有自己的高三路程。朋友，你若看完了這篇文章，何不留下你的文字，和我分享你高三時(shí)候的那些事？
