很久之前就在得到聽書中聽過一遍成甲老師講解的《好好學(xué)習(xí)》，當(dāng)時(shí)還以為這是別人的書，成甲老師只是帶領(lǐng)我們速讀了一遍。畢竟，聽他的聲音就知道他很年輕，似乎不會(huì)有這么多閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

今天，微信讀書上看到成甲老師的好好學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來他本人竟然就是作者。90后們都是很厲害呀，比如我跟著學(xué)習(xí)的銀行螺絲釘，還有成甲。

今天時(shí)間有限，我也帶著大家速讀一下成甲好好學(xué)習(xí)前半部分。

金句1.要區(qū)分清楚數(shù)據(jù)，信息和知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)上的海量數(shù)據(jù)，文字，圖片，對于我們來說都是數(shù)據(jù)。甚至你收藏的公眾號(hào)，塞滿了kindle和書架的書籍 ，也都僅僅是數(shù)據(jù)而已。有些人就是追求這種似乎掌握了一切的感覺?？v然有再多的書，如果不翻開讀，就不曾屬于你。

那是不是看那過一遍，甚至兩遍三遍就可以了呢？非也。即使你看過了不止一遍，甚至你能做到過目不忘，一目十行，這些內(nèi)容積攢在你心里也就只算做信息。因?yàn)椴患雍Y選，不加過濾，全盤吸收等于沒有吸收。

如果只比拼記憶力，相信當(dāng)今時(shí)代，最笨重最古老的電腦的容量，記憶時(shí)間等等，也都是遠(yuǎn)超最聰明的人類的。所以信息只是知道，并非得到。最多只是給你增加一些談資，或者叫做社交貨幣，用來交換一些沒有營養(yǎng)的八卦罷了。

最后一步最深一步就是知識(shí)了。我們閱讀、學(xué)習(xí)，并且消化吸收了的內(nèi)容，才算做知識(shí)。把它真的嵌入到自己的知識(shí)體系，而非一盤散沙或者一堆缺少架構(gòu)和粘合水泥的磚。

并且這些知識(shí)還是有分級(jí)的。有些知識(shí)只是幫助你在原地?cái)U(kuò)展寬度。但是大部分的人都還在追求這一類的知識(shí)（比如我吧），經(jīng)常三天打魚兩天曬網(wǎng)，過了學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)最前面一段的新鮮刺激期后，過段時(shí)間就換了一個(gè)新花樣。

但是有些知識(shí)卻能帶你爬上樓梯，甚至像是坐上電梯，帶來飛速提升。這些就是所謂的臨界知識(shí)。說得再通俗一點(diǎn)，就像是打通了任督二脈。

這個(gè)轉(zhuǎn)換過程是怎么發(fā)生的呢？其實(shí)就在于鉆研和深度挖掘。大部分的人都喜歡追求短平快的學(xué)習(xí)，喜歡收效周期短的行為，要不斷被刺激有甜頭才能堅(jiān)持下去，也就造成了東一榔頭西一棒槌，無法深耕。不要學(xué)習(xí)西西弗斯，日夜操勞 ，做無用功。

而臨界知識(shí)源于深度學(xué)習(xí)，反省，然后繼續(xù)調(diào)整和學(xué)習(xí)，行程padc的閉環(huán)和螺旋式的上升。學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期投資的行為 可能三年，五年，也許突然一天小宇宙就爆發(fā)了，獲得了臨界知識(shí)的飛升體驗(yàn)。

本來想寫四個(gè)金句，三大核心詞匯，結(jié)果一個(gè)就被我扯出來這么多，先打住吧，明天繼續(xù)哈。